合并高校教学质量管理研究

引言	第1-9页
第一章 教学质量是学校的生命线	第9-16页
·质量与教学质量	第9-12页
·质量	第9-11页
·教学质量	第11-12页
·教学质量是高校存在和发展的基础	第12-14页
·教学质量与教学质量管理	第14-16页
第二章 教学质量管理是一个多维动态系统	第16-25页
·教学质量管理系统的多维动态性	第16-18页
·多维性	第16-17页
·动态性	第17-18页
·合并高校教学质量管理面临变化	第18-19页
·构建多维动态的合并高校教学质量管理系统	第19-25页
·提高人力资源管理要素的效能	第20-22页
·实现物力资源管理要素的优化配置	第22-23页
·规范教育教学活动管理要素体系	第23-25页
第三章 创新是教学质量管理的动力	第25-36页
·创新人才的培养需要教学质量管理创新	第25-26页
·合并高校教学质量管理更需要创新	第26-28页
·合并高校教学质量管理创新的主要内涵	第28-36页
·管理思想创新	第28-32页
·管理制度创新	第32-36页
第四章 特色是教学质量管理追求的目标	第36-43页
·办学特色要求教学质量管理形成特色	第36-37页
·教学质量管理形成特色要求	第37-39页
·独特性和整体性相结合	第37-38页
·稳定性和发展性相结合	第38-39页
·继承性和创新性相结合	第39页
·形成中南大学教学质量管理特色的理路	第39-43页
·开放的管理思想	第39-40页
·严谨的管理作风	第40-42页
·科学的管理规制架构	第42-43页
参考文献	第43-45页
致谢	第45-46页