| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter Ⅰ Background Information and Introduction | 第11-13页 |
| ·Background information | 第11-12页 |
| ·Introduction | 第12-13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review and Theoretical Framework | 第13-31页 |
| ·Study on communicative competence | 第13-15页 |
| ·Chomsky and linguistic competence | 第13页 |
| ·Hymes and communicative competence | 第13-14页 |
| ·Canale and Swain and communicative competence | 第14页 |
| ·Bachman and communicative language ability | 第14-15页 |
| ·Study on communicative language test | 第15-19页 |
| ·Theoretical background of communicative language testing | 第16-17页 |
| ·Characteristics and principles of communicative language testing | 第17-18页 |
| ·Present situation of communicative language testing | 第18-19页 |
| ·Washback | 第19-31页 |
| ·Concept of washback | 第19-20页 |
| ·Theoretical study of washback | 第20-27页 |
| ·Washback of communicative language testing | 第27-31页 |
| ·The relationship between communicative language testing and language teaching | 第27-28页 |
| ·The difference between traditional testing and communicative language testing | 第28-31页 |
| Chapter Ⅲ Research Methodology | 第31-33页 |
| ·Research questions | 第31页 |
| ·Research design | 第31-33页 |
| ·Research subjects | 第31页 |
| ·Research procedure | 第31-33页 |
| Chapter Ⅳ Research Results Discussion | 第33-51页 |
| ·Document comparison | 第33-44页 |
| ·Structure | 第33-35页 |
| ·Content | 第35页 |
| ·Scoring system | 第35-38页 |
| ·Reading | 第38-39页 |
| ·Listening | 第39-40页 |
| ·Speaking | 第40-41页 |
| ·Writing | 第41-42页 |
| ·Summary of document comparison | 第42-44页 |
| ·Washback survey | 第44-51页 |
| ·Washback on test takers | 第44-47页 |
| ·Washback on teaching and learning activities | 第47-49页 |
| ·Washback on educational system or society as a whole | 第49-51页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion and Implications | 第51-55页 |
| ·Conclusion | 第51页 |
| ·Implications | 第51-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix | 第59-60页 |
