| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Acknowledgements | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of the study | 第10-11页 |
| ·Research questions | 第11-12页 |
| ·Significance of the research | 第12页 |
| ·Limitations of the research | 第12-13页 |
| ·Organization of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Theoretical Basis and Literature Review | 第14-25页 |
| ·Theoretical framework | 第14页 |
| ·Definition of affect | 第14页 |
| ·Affective factors | 第14-21页 |
| ·Emotional intelligence theory | 第21-22页 |
| ·The Affective Filter Hypothesis | 第22页 |
| ·Affect in Language Learning | 第22-23页 |
| ·Stephen Krashen's Theory of Second Language Acquisition | 第23-25页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第25-31页 |
| ·Participants | 第25页 |
| ·Instruments | 第25-26页 |
| ·The study | 第26-31页 |
| ·Questionnaire I：on causes of anxiety | 第26-27页 |
| ·Interviews | 第27页 |
| ·Questionnaire II: learning motivation | 第27页 |
| ·Questionnaire III: dealing with anxiety | 第27-28页 |
| ·Experiment | 第28-29页 |
| ·Procedure | 第29-31页 |
| Chapter Four Data Analysis | 第31-44页 |
| ·A comparison on the exam results before the experiment | 第31页 |
| ·Questionnaire I: questionnaire on causes of anxiety done before the experiment | 第31-36页 |
| ·Questionnaire II: questionnaire on learning motivation done before the experiment | 第36-38页 |
| ·Interview | 第38页 |
| ·Questionnaire I: on causes of anxiety done on the experiment group after the experiment | 第38-41页 |
| ·Questionnaire Ⅱ: on motivation of the experiment group after the experiment | 第41-42页 |
| ·Questionnaire Ⅲ: on dealing wi th anxiety | 第42-43页 |
| ·A comparison on the exam results before the experiment | 第43页 |
| ·Limitations of the research | 第43-44页 |
| Chapter Five Implications and the conclusion | 第44-56页 |
| ·Implications from the Study: Instructional Affective Methods | 第44-54页 |
| ·On research findings | 第44页 |
| ·Helping students reduce anxiety | 第44-47页 |
| ·Enhancing motivation | 第47-50页 |
| ·Developing students’self-confidence | 第50-51页 |
| ·Facilitating cooperative learning for language learning | 第51-54页 |
| ·Conclusion | 第54-56页 |
| References | 第56-59页 |
