| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第11页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第11-24页 |
| 1 工作压力的定义与主要理论 | 第11-17页 |
| ·压力和工作压力的定义 | 第11-13页 |
| ·工作压力的有关理论 | 第13-16页 |
| ·工作压力的后果 | 第16-17页 |
| 2 压力源 | 第17页 |
| 3 国内外工作压力测量工具综述 | 第17-21页 |
| ·国外工作压力测量工具综述 | 第17-20页 |
| ·国内工作压力测量工具综述 | 第20-21页 |
| 4 关于辅导员工作压力综述 | 第21-22页 |
| ·辅导员相关研究现状 | 第21页 |
| ·辅导员工作压力量表的编制情况 | 第21-22页 |
| 5 问题提出 | 第22-24页 |
| ·问题提出 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究目的与意义 | 第22-23页 |
| ·辅导员工作压力源研究的理论构想 | 第23-24页 |
| 第二部分 研究方法 | 第24-26页 |
| 1 样本构成 | 第24页 |
| 2 量表编制程序 | 第24-26页 |
| ·设计并收集预测问卷 | 第24-25页 |
| ·编制并发放高校辅导员工作压力源表 | 第25-26页 |
| 3 研究工具 | 第26页 |
| 4 数据的整理与统计分析 | 第26页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第26-37页 |
| 1 项目分析 | 第26-32页 |
| ·因素分析 | 第27-30页 |
| ·量表效度 | 第30-31页 |
| ·量表信度 | 第31页 |
| ·总量表与分量表之间的关系 | 第31-32页 |
| 2 量表应用数据分析 | 第32-37页 |
| ·高校辅导员工作压力的一般特点 | 第32页 |
| ·高校辅导员心理健康状况的一般特点 | 第32-33页 |
| ·工作压力源各维度在人口学统计变量上的差异分析 | 第33-36页 |
| ·高校辅导员心理健康状况在人口学统计变量上的差异分析 | 第36页 |
| ·高校辅导员工作压力源与心理健康的相关分析 | 第36页 |
| ·高校辅导员工作压力源对心理健康的回归分析 | 第36-37页 |
| 第四部分 讨论 | 第37-42页 |
| 1 问卷编制的必要性 | 第37页 |
| 2 量表的编制情况 | 第37-38页 |
| ·项目区分度 | 第37页 |
| ·量表效度 | 第37-38页 |
| ·量表信度 | 第38页 |
| 3 关于高校辅导员工作压力源的6 个因子及原因分析 | 第38-40页 |
| ·高强度的工作负荷 | 第38-39页 |
| ·高危性的职业风险 | 第39页 |
| ·高标准的素质要求 | 第39-40页 |
| ·高期望的价值冲突 | 第40页 |
| 4 高校辅导员工作压力源量表应用情况及分析 | 第40-42页 |
| ·高校辅导员的总体压力状况 | 第40-41页 |
| ·高校辅导员的心理健康状况 | 第41-42页 |
| ·工作压力源与心理健康水平的关系 | 第42页 |
| 第五部分 研究结论与建议 | 第42-46页 |
| 1 结论 | 第42-43页 |
| ·项目区分度 | 第42页 |
| ·量表效度 | 第42-43页 |
| ·量表信度 | 第43页 |
| ·高校辅导员工作压力和心理健康状况分析 | 第43页 |
| 2 对策与建议 | 第43-45页 |
| 3 本研究的不足及未来的改进方向 | 第45-46页 |
| ·研究的不足 | 第45页 |
| ·未来的改进方向 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第55页 |