| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、选题意义 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-17页 |
| 三、研究方法 | 第17-18页 |
| 四、研究思路 | 第18-19页 |
| 第一章 华侨高等教育领导体制的研究基础 | 第19-32页 |
| 一、相关概念 | 第19-26页 |
| (一) 管理体制 | 第19-20页 |
| (二) 领导体制 | 第20-21页 |
| (三) 高等学校领导体制 | 第21-22页 |
| (四) 高等教育领导体制 | 第22-23页 |
| (五) 华侨高等教育 | 第23-25页 |
| (六) 华侨高等教育领导体制 | 第25-26页 |
| 二、理论基础 | 第26-32页 |
| (一) 治理理论 | 第26-27页 |
| (二) 产权理论 | 第27-29页 |
| (三) 制度变迁理论 | 第29-32页 |
| 第二章 华侨高等教育领导体制的历史变迁 | 第32-43页 |
| 一、建国前的历史变迁 | 第32-35页 |
| (一) 变迁的过程 | 第32-34页 |
| (二) 变迁的启示 | 第34-35页 |
| 二、建国后的历史变迁 | 第35-43页 |
| (一) 宏观领导体制变迁 | 第35-38页 |
| (二) 微观领导体制变迁 | 第38-42页 |
| (三) 变迁的启示 | 第42-43页 |
| 第三章 华侨高等教育领导体制的现状分析 | 第43-76页 |
| 一、宏观领导体制现状分析 | 第44-62页 |
| (一) 体制现状 | 第44-47页 |
| (二) 问题分析 | 第47-62页 |
| 二、微观领导体制现状分析 | 第62-76页 |
| (一) 体制现状 | 第62-64页 |
| (二) 问题分析 | 第64-76页 |
| 第四章 华侨高等教育领导体制的改革建议 | 第76-92页 |
| 一、改革的动力和阻力 | 第76-78页 |
| (一) 改革的动力 | 第76-77页 |
| (二) 改革的阻力 | 第77-78页 |
| 二、宏观领导体制改革建议 | 第78-83页 |
| (一) 下放地方或归属教育部 | 第78-79页 |
| (二) 重新定位府学角色 | 第79-81页 |
| (三) 建立华侨高教中介组织 | 第81页 |
| (四) 建立现代华侨高校法人产权制度 | 第81-83页 |
| 三、微观领导体制改革建议 | 第83-92页 |
| (一) 加大权力监督的力度 | 第83-85页 |
| (二) 探索董事会运行新模式 | 第85-92页 |
| 结语 | 第92-95页 |
| 一、结论 | 第92-93页 |
| 二、不足之处和后续研究建议 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-101页 |
| 附录一:华侨高等教育领导体制研究调查问卷 | 第101-104页 |
| 附录二:华侨高校行政人员、教学人员电话访谈提纲 | 第104-105页 |
| 附录三:国务院办公厅转发国务院侨务办公室关于办好暨南大学、华侨 大学的报告的通知 | 第105-108页 |
| 附录四:暨南大学董事会章程 | 第108-109页 |
| 致谢 | 第109页 |