新建地方本科院校办学特色问题研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、选题意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 相关概念及理论基础 | 第17-26页 |
| 一、相关概念 | 第17-23页 |
| (一) 新建地方本科院校 | 第17页 |
| (二) 办学特色 | 第17-23页 |
| 二、理论基础 | 第23-26页 |
| (一) 教育的内外部关系规律 | 第23-24页 |
| (二) 高等学校的社会职能理论 | 第24页 |
| (三) 组织整合理论 | 第24-26页 |
| 第二章 办学特色建设问题研究 | 第26-37页 |
| 一、存在问题 | 第26-31页 |
| (一) 办学思想存在误区 | 第26页 |
| (二) 专业设置不尽合理 | 第26-28页 |
| (三) 办学条件不容乐观 | 第28-29页 |
| (四) 师资队伍建设滞后 | 第29-30页 |
| (五) 教学质量水平不高 | 第30页 |
| (六) 科研力量较为薄弱 | 第30-31页 |
| 二、原因分析 | 第31-37页 |
| (一) 管理体制高度集权 | 第31页 |
| (二) 政策法规尚未落实 | 第31-32页 |
| (三) 办学主体过于单一 | 第32页 |
| (四) 评估制度存在弊端 | 第32页 |
| (五) 资源配置方式不合理 | 第32-33页 |
| (六) 办学价值取向的偏差 | 第33-34页 |
| (七) 大学精神的失落 | 第34-35页 |
| (八) 管理制度存在缺陷 | 第35-37页 |
| 第三章 办学特色建设经验及启示 | 第37-48页 |
| 一、个案分析 | 第37-45页 |
| (一) 办学指导思想方面 | 第37页 |
| (二) 学科专业设置方面 | 第37-39页 |
| (三) 办学基本条件方面 | 第39-40页 |
| (四) 师资队伍建设方面 | 第40-43页 |
| (五) 人才培养模式方面 | 第43-44页 |
| (六) 提升科研水平方面 | 第44-45页 |
| 二、经验启示 | 第45-48页 |
| (一) 办学定位于为地方发展服务 | 第45页 |
| (二) 建设有特色的学科和专业 | 第45页 |
| (三) 不断改善办学物质条件 | 第45-46页 |
| (四) 切实加强师资队伍建设 | 第46页 |
| (五) 构建应用型人才培养模式 | 第46页 |
| (六) 合理定位提升科研水平 | 第46-48页 |
| 第四章 办学特色建设的策略思考 | 第48-61页 |
| 一、改善外部环境 | 第48-50页 |
| (一) 改革高等教育管理体制 | 第48页 |
| (二) 改革高等教育评估制度 | 第48-49页 |
| (三) 实施系统内部分工协作战略 | 第49页 |
| (四) 完善公平竞争的制度环境 | 第49页 |
| (五) 改革高等教育资源配置方式 | 第49-50页 |
| 二、发挥院校的主动性 | 第50-61页 |
| (一) 坚持正确的办学价值取向 | 第50-53页 |
| (二) 多渠道的教育资金筹措方式 | 第53-54页 |
| (三) 切实加强师资队伍建设 | 第54-57页 |
| (四) 完善院校内部管理制度建设 | 第57-59页 |
| (五) 注重大学精神的培育和塑造 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 注释 | 第62-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
