| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-12页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 一、小学英语合作学习概述 | 第13-18页 |
| (一) 合作学习的内涵及其要素 | 第13-14页 |
| (二) 合作学习的相关理论 | 第14-15页 |
| (三) 小学英语合作学习的特点 | 第15-16页 |
| (四) 小学生英语合作学习的意义 | 第16-18页 |
| 二、小学英语合作学习实施中的问题及成因 | 第18-27页 |
| (一) 小学英语合作学习的学校调查 | 第18-20页 |
| (二) 小学英语合作学习中存在的问题 | 第20-24页 |
| (三) 成因分析 | 第24-27页 |
| 三、提高小学英语合作学习效果的对策 | 第27-41页 |
| (一) 设置明确的教学目标 | 第27-28页 |
| (二) 选择合适的学习内容 | 第28-30页 |
| (三) 合理组建分组 | 第30-33页 |
| (四) 营造良好的合作氛围 | 第33-35页 |
| (五) 教会学生合作方法 | 第35-37页 |
| (六) 建立科学的评价机制 | 第37-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |