| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究思路 | 第11-12页 |
| 第一章 清末民初江苏乡土史地教科书的出现 | 第12-25页 |
| 第一节 清末民初江苏乡土史地教科书出现的背景 | 第12-20页 |
| 一、新式教育与乡土教科书的产生 | 第12-15页 |
| 二、西学东渐与乡土教育及乡土教科书的编写 | 第15-18页 |
| 三、晚清乡土教育观念的知识溯源 | 第18-20页 |
| 第二节 清末民初江苏乡土史地教科书与《乡土志例目》 | 第20-25页 |
| 一、清末民初江苏乡土史地教科书的出现 | 第20-21页 |
| 二、《乡土志例目》与清末民初乡土志编纂热潮 | 第21-22页 |
| 三、《乡土志例目》的内容检讨 | 第22-25页 |
| 第二章 清末民初江苏乡土史地教科书概况 | 第25-47页 |
| 第一节 清末民初江苏乡土史地教科书编纂的几个阶段 | 第25-34页 |
| 一、草创阶段（1905 年之前） | 第25-26页 |
| 二、发展阶段（1905—1911 年） | 第26-30页 |
| 三、稳定与成熟阶段（1912—1927 年） | 第30-34页 |
| 第二节 清末民初江苏乡土史地教科书的特点 | 第34-39页 |
| 一、鲜明的时代特色 | 第34-36页 |
| 二、浓郁的地域特色 | 第36-39页 |
| 第三节 清末民初江苏乡土史地教科书的编纂群体 | 第39-47页 |
| 一、清末民初江苏乡土史地教科书的编纂人员概况 | 第39-41页 |
| 二、国学保存会与清末民初江苏乡土史地教科书的编纂 | 第41-44页 |
| 三、清末民初江苏乡土史地教科书编纂人员之编纂环境 | 第44-47页 |
| 第三章 清末民初江苏乡土史地教科书的观念探析 | 第47-60页 |
| 第一节 国民观的“乡土话语”：乡土史地教科书的国民观念 | 第47-52页 |
| 一、国民教育与乡土教育之关系 | 第47-49页 |
| 二、清末江苏乡土史地教科书中的国民观 | 第49-51页 |
| 三、民初江苏乡土史地教科书中的国民观 | 第51-52页 |
| 第二节 改良与合群：乡土史地教科书的社会变革观念 | 第52-56页 |
| 一、改良 | 第52-54页 |
| 二、合群 | 第54-56页 |
| 第三节 妇女角色与女性群体：乡土史地教科书的性别观念 | 第56-58页 |
| 第四节 工商观的近代转型：对乡土史地教科书的考察 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第70页 |
