家长对幼儿园教育需求的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 问题提出 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-22页 |
| ·概念界定 | 第12-13页 |
| ·关于教育需求的相关理论 | 第13-18页 |
| ·需要层次理论 | 第13-15页 |
| ·人类发展生态学 | 第15-17页 |
| ·教育服务理论 | 第17-18页 |
| ·研究现状 | 第18-22页 |
| ·关于教育需求的内容 | 第18-19页 |
| ·关于教育需求的影响因素 | 第19-20页 |
| ·关于教育供求矛盾的解决 | 第20-22页 |
| 3 研究内容与研究设计 | 第22-26页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·文献法 | 第22页 |
| ·问卷法 | 第22页 |
| ·访谈法 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究对象的选择 | 第23-24页 |
| ·测量工具的选用 | 第24-25页 |
| ·影响因素变量的确定 | 第25页 |
| ·统计工具及方法 | 第25-26页 |
| 4 结果与分析 | 第26-65页 |
| ·家长背景情况分析 | 第26-29页 |
| ·家长背景的整体概况 | 第26-28页 |
| ·不同性质幼儿园的家长背景情况分析 | 第28页 |
| ·不同级别幼儿园的家长背景情况分析 | 第28-29页 |
| ·家长背景因素对教育需求的影响 | 第29-39页 |
| ·家长对幼儿园的教育需求概况 | 第29-33页 |
| ·不同亲属关系的家长对幼儿园教育需求的比较 | 第33-36页 |
| ·不同年龄的家长对幼儿园教育需求的比较 | 第36-38页 |
| ·不同受教育程度家长对幼儿园与教育需求的比较 | 第38-39页 |
| ·幼儿园因素对家长教育需求的影响 | 第39-46页 |
| ·不同性质幼儿园家长教育需求的比较 | 第39-42页 |
| ·不同级别幼儿园的家长教育需求的比较 | 第42-46页 |
| ·幼儿因素对家长教育需求的影响 | 第46-56页 |
| ·不同年级幼儿的家长对幼儿园教育需求的比较 | 第46-54页 |
| ·不同性别幼儿的家长对教育需求的比较 | 第54-56页 |
| ·家长对幼儿园评价的比较 | 第56-61页 |
| ·家长对幼儿园的总体评价 | 第56页 |
| ·不同性质幼儿园的家长对幼儿园的评价 | 第56-57页 |
| ·不同级别幼儿园的家长对幼儿园的评价 | 第57-58页 |
| ·不同年级幼儿园的家长对幼儿园的评价 | 第58-59页 |
| ·不同性别幼儿的家长对幼儿园的评价 | 第59-61页 |
| ·家长对教育需求的变化 | 第61-64页 |
| ·入园选择时最注重的教育需求 | 第61页 |
| ·最希望改进的教育需求 | 第61-64页 |
| ·结论 | 第64-65页 |
| 5 讨论与建议 | 第65-75页 |
| ·家长教育需求的特点 | 第65-66页 |
| ·发展性 | 第65页 |
| ·多样性 | 第65-66页 |
| ·复杂性 | 第66页 |
| ·家长与幼儿园认识上的差异 | 第66-72页 |
| ·特色教育 | 第67-70页 |
| ·活动空间 | 第70-72页 |
| ·建议 | 第72-74页 |
| ·特色教育 | 第72-73页 |
| ·活动空间 | 第73页 |
| ·家园沟通 | 第73-74页 |
| ·反思与展望 | 第74-75页 |
| ·局限之处 | 第74页 |
| ·创新之处 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 后记 | 第82页 |
