社会音乐教师现状和对策研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章 社会音乐教师的定位 | 第12-23页 |
| ·社会音乐教师的内涵 | 第12-15页 |
| ·社会教师 | 第12-13页 |
| ·社会音乐教师 | 第13-15页 |
| ·社会音乐教师群体的构成 | 第15-19页 |
| ·社会音乐教师和学校音乐教师的关系 | 第19-23页 |
| 第二章 社会音乐教师群体的现状及问题分析 | 第23-44页 |
| ·社会音乐教师群体现状描述 | 第23-27页 |
| ·学生的调查分析 | 第24-26页 |
| ·教师的调查分析 | 第26-27页 |
| ·存在的主要问题 | 第27-35页 |
| ·整体素养不高 | 第28-34页 |
| ·教学素养偏低 | 第28-29页 |
| ·职业素养偏低 | 第29-33页 |
| ·专业素养偏低 | 第33-34页 |
| ·缺乏规范管理 | 第34-35页 |
| ·产生问题的原因 | 第35-44页 |
| ·教师自身的原因 | 第35-38页 |
| ·片面追求利益 | 第35-37页 |
| ·缺乏责任感 | 第37-38页 |
| ·社会背景的原因 | 第38-44页 |
| ·观念上的偏差 | 第38-41页 |
| ·管理上的缺失 | 第41-44页 |
| 第三章 解决社会音乐教师群体问题的主要对策 | 第44-57页 |
| ·转变教育观念、提升教学素养 | 第44-46页 |
| ·建立有效的社会音乐教育管理机制 | 第46-54页 |
| ·教师准入机制 | 第46-49页 |
| ·教学监督机制 | 第49-50页 |
| ·价格干预机制 | 第50-52页 |
| ·教师培训机制 | 第52-54页 |
| ·普通高校音乐专业应开设社会音乐教育课程 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
