| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 第一章 高师声乐教学的历史与现状 | 第12-33页 |
| 一、高师声乐教学大纲（草案）内容 | 第12-15页 |
| （一） 教学目的与任务 | 第12页 |
| （二） 教学原则与方法 | 第12-13页 |
| （三） 教学内容与时间安排 | 第13-15页 |
| 二、高师声乐教学中应如何贯彻大纲的教学原则 | 第15-21页 |
| （一） 思想性、科学性的原则 | 第15-16页 |
| （二） 循序渐进的原则 | 第16页 |
| （三） 因材施教的原则 | 第16-17页 |
| （四） 充分发挥教师的主导作用，循循善诱，重视启发式的教学方法 | 第17-18页 |
| （五） 整体协调、声情并茂的原则 | 第18-19页 |
| （六） 课堂教学与艺术实践相结合的原则 | 第19-21页 |
| 三、高师声乐教学面临的新形势 | 第21-29页 |
| （一） 只重视声音的训练，缺乏理论的讲解 | 第23页 |
| （二） 重视声乐技能课，忽视其它文化素质的提高 | 第23-24页 |
| （三） 注重声音技巧，忽视歌唱语音训练 | 第24-25页 |
| （四） 贪大求洋、轻视演唱中国声乐作品 | 第25-29页 |
| 四、高师声乐教学的改革 | 第29-33页 |
| 第二章 声乐教学中如何发挥想象的作用 | 第33-41页 |
| 一、正确地吸气 | 第35-36页 |
| 二、良好地起音 | 第36-38页 |
| 三、练好中声区，做好共鸣腔体打开与气息结合 | 第38-39页 |
| 四、加强声音的对抗与平衡 | 第39-41页 |
| 第三章 如何上好声乐小组课、集体课 | 第41-47页 |
| 一、声乐小组课、集体课的由来 | 第41-42页 |
| 二、现有声乐集体课的模式 | 第42页 |
| 三、如何发挥声乐小组课、集体课的作用 | 第42-45页 |
| 四、全面提高综合素养，提高声乐学习效率 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51页 |