| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 1 前言 | 第12-24页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·发展性评价的定义及特征 | 第13-16页 |
| ·发展性评价的定义 | 第13-15页 |
| ·发展性评价的特征 | 第15-16页 |
| ·国内外发展性评价的研究现状 | 第16-24页 |
| ·国外发展性评价的研究现状 | 第16-18页 |
| ·我国发展性评价的研究现状 | 第18-19页 |
| ·我国体育学习发展性评价的研究现状 | 第19-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-27页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-27页 |
| ·文献法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·实验法 | 第25-26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| ·逻辑推理法 | 第26页 |
| ·比较分析法 | 第26-27页 |
| 3 高中体育与健康课程发展性评价模式的建立以及实验设计 | 第27-38页 |
| ·高中体育与健康课程发展性评价模式建立 | 第27-35页 |
| ·高中体育与健康课程发展性评价模式实施的必要性 | 第27-29页 |
| ·高中体育与健康课程发展性评价模式建立的可行性 | 第29-32页 |
| ·高中体育与健康课程发展性评价模式 | 第32-35页 |
| ·实验设计 | 第35-38页 |
| ·实验目的 | 第35-36页 |
| ·实验对象与时间 | 第36页 |
| ·实验的自变量与因变量 | 第36页 |
| ·教学内容 | 第36页 |
| ·实验步骤 | 第36-37页 |
| ·实验的控制 | 第37-38页 |
| 4 结果与分析 | 第38-45页 |
| ·实验组与对照组学习态度比较 | 第38-39页 |
| ·实验组与对照组学生的运动技术比较 | 第39-41页 |
| ·实验组与对照组学生体能的比较 | 第41-42页 |
| ·实验组与对照组学生心理健康与社会适应的比较 | 第42-43页 |
| ·实验组与对照组学生学习能力的比较 | 第43-45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 在读期间的科研成果及研究课题 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |