新升格本科院校学生就业观调查与对策研究--以湖南工学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景和目的 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·现实意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·主要研究内容与研究方法 | 第10-12页 |
| ·主要研究内容 | 第11页 |
| ·主要研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 就业观的内涵及大学生就业观的演进过程 | 第12-15页 |
| ·就业观的内涵 | 第12页 |
| ·大学生就业观 | 第12-13页 |
| ·我国大学生就业观的演进过程 | 第13-15页 |
| ·国家按指令性计划统包统分阶段 | 第13页 |
| ·以"双向选择"为指导目标的过渡阶段 | 第13-14页 |
| ·以"自主择业"为主的阶段 | 第14-15页 |
| 第三章 大学生就业观教育的相关思想理论 | 第15-19页 |
| ·马克思主义人生观、价值观教育 | 第15页 |
| ·社会主义核心价值体系 | 第15-16页 |
| ·"以人为本"的就业指导理念 | 第16-17页 |
| ·国家相关文件精神 | 第17-19页 |
| 第四章 新升格本科院校学生就业观现状调查分析 | 第19-36页 |
| ·新升格本科院校学生就业观的现状调查情况说明 | 第19-25页 |
| ·调查的对象 | 第19页 |
| ·调查的方法 | 第19页 |
| ·调查结果分析 | 第19-25页 |
| ·新升格本科院校学生就业观现状分析 | 第25-29页 |
| ·新升格本科院校学生就业观的积极方面 | 第25-26页 |
| ·新升格本科院校学生就业观存在的主要问题 | 第26-29页 |
| ·影响新升格本科院校学生就业观的因素分析 | 第29-36页 |
| ·社会环境 | 第29-30页 |
| ·高校教育 | 第30-32页 |
| ·家庭 | 第32-33页 |
| ·大学生自身 | 第33-36页 |
| 第五章 引导新升格本科院校学生树立科学的就业观 | 第36-43页 |
| ·加强社会主义核心价值体系的引领作用 | 第36-37页 |
| ·重视职业教育的导向作用 | 第37-39页 |
| ·加强学生的职业价值观教育 | 第37-38页 |
| ·将就业观教育与思想政治教育相结合 | 第38页 |
| ·举办各类活动渗透就业观教育 | 第38页 |
| ·提高学生就业心理素质 | 第38-39页 |
| ·发挥家庭的后盾力量 | 第39-40页 |
| ·给予子女就业心理支持 | 第39页 |
| ·理性对待子女就业问题 | 第39-40页 |
| ·促进子女自强自立 | 第40页 |
| ·增强学生自我调适的主体能动性 | 第40-43页 |
| ·树立正确的就业观 | 第40-41页 |
| ·做好职业生涯规划 | 第41页 |
| ·提高就业能力 | 第41-42页 |
| ·强化诚信职业道德意识 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间主要成果 | 第50页 |
