小学语文教学中的挫折教育
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 小学语文教学中的挫折教育及其研究意义 | 第11-18页 |
| 一、挫折与挫折教育 | 第11-14页 |
| 1、何谓挫折 | 第11页 |
| 2、何谓挫折教育 | 第11-13页 |
| 3、小学语文教学与挫折教育 | 第13-14页 |
| 二、研究挫折教育的意义 | 第14-18页 |
| 1、挫折对人生的重要作用 | 第14-16页 |
| 2、小学阶段挫折教育的重要性和必要性 | 第16-18页 |
| 第二章 小学阶段语文教学中挫折教育的调查与分析 | 第18-26页 |
| 一、针对挫折教育进行调查分析 | 第18-22页 |
| 1、调查结果 | 第18-19页 |
| 2、问卷的分析 | 第19-22页 |
| 3、结论 | 第22页 |
| 二、鄂教版语文教材话题选材的统计与分析 | 第22-26页 |
| 第三章 小学语文教学中实施挫折教育的方法和措施 | 第26-31页 |
| 一、在课文的学习中,帮助学生树立正确的挫折观 | 第26-27页 |
| 二、以榜样为示范,激发学生战胜困难的精神力量 | 第27-28页 |
| 三、从心理分析入手,引导学生控制和调节自己的情绪 | 第28-29页 |
| 四、循循善诱,个别指导 | 第29-31页 |
| 第四章 挫折教育由语文课堂向多途径的延伸 | 第31-35页 |
| 一、挫折教育由语文课向社会生活延伸 | 第31-32页 |
| 二、挫折教育由语文课向学校其他教育的延伸 | 第32-33页 |
| 1、利用晨会,夕会,班会等进行挫折教育 | 第32-33页 |
| 2、优化校园文化来提升学生的耐受力 | 第33页 |
| 三、挫折教育由语文课向家庭的延伸 | 第33-35页 |
| 1、树立正确的家庭教育的观念 | 第33-34页 |
| 2、家长要进行榜样引导 | 第34页 |
| 3、纠正孩子不良的情绪 | 第34页 |
| 4、及时地给与评价 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37页 |
