| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引论 | 第9-14页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究综述 | 第10-12页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
| 一、思想政治教材活动设计的涵义及其理论依据 | 第14-21页 |
| (一) 活动设计的相关涵义 | 第14-15页 |
| (二) 高中思想政治教材活动设计的依据 | 第15-21页 |
| 二、《经济生活》教材中活动设计的分析 | 第21-34页 |
| (一) 数量分析 | 第21-22页 |
| (二) 类型分析 | 第22-26页 |
| (三) 功能分析 | 第26-29页 |
| (四) 特点分析 | 第29-31页 |
| (五) 存在的问题分析 | 第31-34页 |
| 三、《经济生活》教材活动设计分析对教学的启示 | 第34-42页 |
| (一) 重视活动设计的价值 | 第34-35页 |
| (二) 发挥教师的主导作用 | 第35-36页 |
| (三) 凸显学生的主体地位 | 第36-37页 |
| (四) 正确处理活动设计与教材知识点的关系 | 第37-39页 |
| (五) 努力克服活动设计的局限性 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录1 | 第47-50页 |
| 附录2 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |