中美情报学硕士研究生教育发展现状比较研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 数据来源和研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 数据来源 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 研究工具 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与创新之处 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第16-17页 |
| 2 中美情报学硕士培养单位基本情况介绍 | 第17-24页 |
| 2.1 样本基本情况 | 第17-22页 |
| 2.1.1 培养单位地域分布 | 第19-20页 |
| 2.1.2 培养单位院系分布 | 第20-22页 |
| 2.2 研究角度的合理性分析 | 第22-24页 |
| 3 中美情报学硕士研究生教育现状比较 | 第24-49页 |
| 3.1 培养目标 | 第24-26页 |
| 3.1.1 我国培养目标 | 第24-25页 |
| 3.1.2 美国培养目标 | 第25页 |
| 3.1.3 培养目标比较分析 | 第25-26页 |
| 3.2 培养方向 | 第26-32页 |
| 3.2.1 我国培养方向 | 第26-29页 |
| 3.2.2 美国培养方向 | 第29-31页 |
| 3.2.3 培养方向比较分析 | 第31-32页 |
| 3.3 课程设置 | 第32-44页 |
| 3.3.1 我国课程 | 第32-33页 |
| 3.3.2 美国课程 | 第33-43页 |
| 3.3.3 课程比较分析 | 第43-44页 |
| 3.4 社会需求 | 第44-47页 |
| 3.4.1 我国社会需求分析 | 第44-45页 |
| 3.4.2 美国社会需求分析 | 第45-47页 |
| 3.4.3 社会需求比较分析 | 第47页 |
| 3.5 本章小结 | 第47-49页 |
| 4 中美情报学硕士研究生教育差异与启示 | 第49-52页 |
| 4.1 差异 | 第49-50页 |
| 4.1.1 培养目标差异 | 第49页 |
| 4.1.2 培养方向差异 | 第49页 |
| 4.1.3 课程设置差异 | 第49-50页 |
| 4.1.4 社会需求差异 | 第50页 |
| 4.2 启示 | 第50-52页 |
| 4.2.1 根据学校特色,合理制定培养目标 | 第50页 |
| 4.2.2 以社会需求为导向,更新培养方向 | 第50页 |
| 4.2.3 优化课程设置,改进教学方式 | 第50-51页 |
| 4.2.4 结合社会需求,提高学生竞争力 | 第51-52页 |
| 5 总结与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 总结 | 第52页 |
| 5.2 展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文与研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
