| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Origin of the Study | 第9-10页 |
| ·Research Questions | 第10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-24页 |
| ·Understanding CALL | 第12-13页 |
| ·A Review of CALL Development | 第13-15页 |
| ·CALL in the 1950s and 1960s | 第13-14页 |
| ·CALL in the 1970s and 1980s | 第14页 |
| ·CALL from 1990s till now | 第14-15页 |
| ·Different Stages of CALL | 第15-17页 |
| ·Behaviorist CALL | 第15-16页 |
| ·Communicative CALL | 第16-17页 |
| ·Integrative CALL | 第17页 |
| ·Theoretical Foundations of CALL | 第17-22页 |
| ·Behaviorist Learning Theory | 第17-19页 |
| ·Cognitive Learning Theory | 第19-20页 |
| ·Constructivist Learning Theory | 第20-22页 |
| ·Summary | 第22-24页 |
| Chapter 3 Review of CALL Studies in China | 第24-37页 |
| ·Background of the Study | 第24-25页 |
| ·Research Questions | 第25页 |
| ·Procedures | 第25-26页 |
| ·Instrument | 第25页 |
| ·Sample Articles of the Study | 第25-26页 |
| ·Selection of Samples | 第26页 |
| ·Results | 第26-36页 |
| ·Distribution of Articles in Terms of Journals | 第26-27页 |
| ·Distribution Tendency of CALL-related Articles from 1999 to 2008 | 第27-28页 |
| ·Distribution of Articles by Research Areas | 第28-34页 |
| ·Research Methods of CALL Studies | 第34-36页 |
| ·Summary | 第36-37页 |
| Chapter 4 Discussion | 第37-44页 |
| ·Achievements | 第37-38页 |
| ·Limitations | 第38-42页 |
| ·Low Proportion of Empirical Studies | 第38-39页 |
| ·Inadequate Attention to the Learners | 第39-40页 |
| ·Repetitious Researches on some Topics | 第40-41页 |
| ·Focus on General rather than Specific Issues | 第41页 |
| ·Monotony of Theoretical Foundation | 第41-42页 |
| ·New Directions for CALL Research | 第42-44页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-52页 |
| Abbreviations | 第52-53页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第53-54页 |
| Acknowledgements | 第54-55页 |
