| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Purposes of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第15-29页 |
| 2.1 Key Terms | 第15-18页 |
| 2.1.1 Genre | 第15-16页 |
| 2.1.2 Genre-based Approach | 第16-18页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第18-23页 |
| 2.2.1 Genre theory | 第18-21页 |
| 2.2.2 Implementing Procedures of Genre-based Approach | 第21-23页 |
| 2.3 Related Studies at Home and Abroad | 第23-29页 |
| 2.3.1 Studies on Approaches to Second Language Writing | 第23-25页 |
| 2.3.2 Studies on Genre-based Approach | 第25-26页 |
| 2.3.3 Studies on Genre-based Approach in Second Language Writing | 第26-29页 |
| Chapter Ⅲ Methodology | 第29-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Research Subjects | 第29-30页 |
| 3.3 Research Instruments | 第30-33页 |
| 3.4 Research Procedures | 第33-37页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第37-52页 |
| 4.1 Effects of the Genre-based Teaching on Students’Writing Achievement | 第37-39页 |
| 4.2 Lexical Diversity,Syntactic Complexity and Discourse Cohesion in Students’Writings | 第39-47页 |
| 4.3 Students’Evaluation on the Genre-based Teaching | 第47-52页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第52-56页 |
| 5.1 Major Findings | 第52-53页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第53-54页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Study | 第54-56页 |
| References | 第56-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ | 第64-65页 |
| Appendix Ⅲ | 第65-66页 |
| Appendix Ⅳ | 第66-67页 |
| Appendix Ⅴ | 第67-68页 |
| Appendix Ⅵ | 第68-72页 |
| Appendix Ⅶ | 第72-73页 |
| Tables and Figures | 第73-74页 |
| Acknowledgement | 第74-75页 |
| Thesis Published During 2017-2019 | 第75-76页 |
