农村低保家庭义务教育救助的困境及成因--以扬中永胜村的个案为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究的背景 | 第9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究评述 | 第10-14页 |
| 四、本研究的创新与不足之处 | 第14-17页 |
| 第一章 研究设计 | 第17-23页 |
| 一、概念的界定 | 第17页 |
| 二、理论基础 | 第17-18页 |
| 三、研究方法 | 第18-19页 |
| 四、研究地点及研究对象概况 | 第19-23页 |
| 第二章 农村低保家庭的教育救助现状 | 第23-29页 |
| 一、农村低保家庭义务教育救助的形式 | 第23页 |
| 二、农村低保家庭义务教育救助的内容 | 第23-24页 |
| 三、农村低保家庭义务教育救助的个案 | 第24-29页 |
| 第三章 农村低保家庭义务教育救助的困境及成因 | 第29-35页 |
| 一、农村低保家庭义务教育救助的困境 | 第29-31页 |
| 二、农村低保家庭教育救助困境的成因分析 | 第31-35页 |
| 第四章 完善农村低保家庭义务教育救助的对策建议 | 第35-43页 |
| 一、动员教育救助对象参与救助 | 第35-37页 |
| 二、构建教育救助保障网络 | 第37-38页 |
| 三、拓展教育救助资金来源 | 第38-40页 |
| 四、增加媒介宣传监督力度 | 第40-43页 |
| 第五章 结论与展望 | 第43-45页 |
| 一、研究结论 | 第43页 |
| 二、展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
