| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4.1 校园足球 | 第10-14页 |
| 1.4.2 足球与心理健康 | 第14-15页 |
| 1.4.3 足球与执行功能 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 基于心理训练的校园足球活动方案 | 第17-19页 |
| 2.3 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.3.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.3.2 实验法 | 第19-22页 |
| 2.3.3 数理统计法 | 第22页 |
| 3 研究结果 | 第22-29页 |
| 3.1 实验组控制组初中生心理健康素质前后测结果 | 第22-27页 |
| 3.1.1 实验组控制组心理健康素质前测 | 第22-23页 |
| 3.1.2 实验组心理健康素质前后测对比 | 第23页 |
| 3.1.3 控制组心理健康素质前后测对比 | 第23-24页 |
| 3.1.4 实验组控制组心理健康素质后测对比 | 第24-27页 |
| 3.2 实验组控制组初中生抑制控制功能前后测结果 | 第27-29页 |
| 3.2.1 实验组控制组抑制控制功能前测 | 第27-28页 |
| 3.2.2 实验组抑制控制功能前后测对比 | 第28页 |
| 3.2.3 控制组抑制控制功能前后测对比 | 第28-29页 |
| 3.2.4 实验组控制组抑制控制功能后测对比 | 第29页 |
| 4 讨论与分析 | 第29-33页 |
| 4.1 基于心理训练的校园足球活动对初中生心理健康素质的影响 | 第29-32页 |
| 4.2 基于心理训练的校园足球活动对初中生抑制控制功能的影响 | 第32-33页 |
| 5 结论与建议 | 第33-34页 |
| 5.1 结论 | 第33页 |
| 5.2 建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录1 基于心理训练的校园足球活动方案 | 第37-40页 |
| 附录2 中小学校园足球教师用书七至九年级 | 第40-42页 |
| 附录3 心理健康素质问卷 | 第42-48页 |
| 致谢 | 第48页 |