| Acknowledgement | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| 1.Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.2.1 Academic Significance | 第12页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-28页 |
| 2.1 Relevant Concepts | 第14-21页 |
| 2.1.1 Teachers'Classroom Questioning | 第14-19页 |
| 2.1.2 Novice Teachers and Expert Teachers | 第19-21页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第21-22页 |
| 2.2.1 Swain's Output Hypothesis | 第21-22页 |
| 2.2.2 Long's Interaction Hypothesis | 第22页 |
| 2.3 The Research on Classroom Questioning Abroad and at Home | 第22-28页 |
| 2.3.1 The Research on Classroom Questioning Abroad | 第22-24页 |
| 2.3.2 The Research on Classroom Questioning at Home | 第24-27页 |
| 2.3.3 Limitations of Previous Researches | 第27-28页 |
| 3. Research Methods | 第28-34页 |
| 3.1 Research Aims | 第28页 |
| 3.2 Research Questions | 第28页 |
| 3.3 Research Subjects | 第28-29页 |
| 3.4 Research Instruments | 第29-32页 |
| 3.4.1 Classroom Observation Scale | 第29-31页 |
| 3.4.2 Interview Sheets | 第31-32页 |
| 3.4.3 Recorder | 第32页 |
| 3.5 Research Procedure | 第32-34页 |
| 3.5.1 Classroom observation | 第32页 |
| 3.5.2 Transcribing and Cording | 第32页 |
| 3.5.3 Interview | 第32-33页 |
| 3.5.4 Data Analysis | 第33-34页 |
| 4. Analysis and Discussion | 第34-50页 |
| 4.1 The Current Situation of Classroom Questioning | 第34-41页 |
| 4.1.1 Questioning Types | 第34-35页 |
| 4.1.2 Waiting Time | 第35-36页 |
| 4.1.3 Questioning Distribution | 第36-37页 |
| 4.1.4 Feedback | 第37-39页 |
| 4.1.5 Answering Forms | 第39-40页 |
| 4.1.6 Questioning Skills | 第40页 |
| 4.1.7 The Summary of Current Situation of Classroom Questioning | 第40-41页 |
| 4.2 The Comparison Between Novice Teachers and Expert Teachers | 第41-50页 |
| 4.2.1 Questioning Types | 第43-44页 |
| 4.2.2 Waiting Time | 第44页 |
| 4.2.3 Questioning Distribution | 第44-45页 |
| 4.2.4 Answering Forms | 第45-46页 |
| 4.2.5 Feedback | 第46-48页 |
| 4.2.6 Questioning Skills | 第48-49页 |
| 4.2.7 The Summary of Comparison Between NT and ET on Questioning | 第49-50页 |
| 5. Conclusions | 第50-56页 |
| 5.1 Major Findings | 第50-51页 |
| 5.2 Implications for the Research | 第51-54页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第54页 |
| 5.4 Suggestions for Future Research | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-60页 |
| Appendix 1 Classroom Observation Scale | 第60-61页 |
| Appendix 2 Interview Outline | 第61-62页 |
| Appendix 3 Transcribing Materials | 第62-66页 |
| 作者简历 | 第66-67页 |
| 附件 | 第67页 |
