摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
Chapter One Introduction | 第9-13页 |
1.1 Research Background | 第9-11页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
1.3 Organization of the Thesis | 第12-13页 |
Chapter Two Literature Review | 第13-24页 |
2.1 Continuation Task and Alignment | 第13-15页 |
2.1.1 Continuation Task | 第13页 |
2.1.2 Alignment | 第13-15页 |
2.1.2.1 Pickering & Garrod's Alignment | 第14页 |
2.1.2.2 Atkinson's Alignment | 第14-15页 |
2.2 Interactive Alignment Model (IAM) | 第15-19页 |
2.2.1 General Arguments of IAM | 第15-17页 |
2.2.2 Situation Model | 第17-18页 |
2.2.3 Priming | 第18-19页 |
2.3 Alignment and L2 Learning | 第19-22页 |
2.4 Previous Researches on the Application of Continuation Task | 第22-23页 |
2.5 Summary | 第23-24页 |
Chapter Three Methodology | 第24-34页 |
3.1 Research Questions | 第24-25页 |
3.2 Participants | 第25页 |
3.3 Research Instruments | 第25-27页 |
3.3.1 Pre-test and Post-test | 第25-26页 |
3.3.2 Questionnaire | 第26页 |
3.3.3 Interview | 第26-27页 |
3.4 The Procedure of Research | 第27-32页 |
3.4.1 Pre-experiment | 第27页 |
3.4.2 The Experiment | 第27-31页 |
3.4.3 Post-experiment | 第31-32页 |
3.5 Data Collection and Analysis | 第32-34页 |
Chapter Four Analysis of Results and Discussion | 第34-47页 |
4.1 Quantitative Analysis | 第34-41页 |
4.1.1 Descriptive Information | 第36页 |
4.1.2 Lexical Diversity | 第36-37页 |
4.1.3 Word Information | 第37-38页 |
4.1.4 Latent Semantic Analysis | 第38-39页 |
4.1.5 Syntactic Complexity | 第39页 |
4.1.6 Text Easability | 第39-40页 |
4.1.7 Readability | 第40-41页 |
4.2 Qualitative Analysis | 第41-45页 |
4.2.1 Questionnaire Analysis | 第41-43页 |
4.2.2 Interview Analysis | 第43-45页 |
4.3 Discussion of the Results | 第45-46页 |
4.4 Summary | 第46-47页 |
Chapter Five Conclusion | 第47-51页 |
5.1 Major Findings of the Present Study | 第47-48页 |
5.2 Pedagogical Implications | 第48-50页 |
5.3 Limitations and Suggestions for Further Study | 第50-51页 |
References | 第51-54页 |
Appendix A Questionnaire | 第54-55页 |
Appendix B Interview Questions | 第55-56页 |
Appendix C Input Texts of Continuation Task | 第56-63页 |
Appendix D Examples of students' writing randomly chosen in the experimentclass in post-test | 第63-65页 |
Appendix E English Writing Evaluation Standard | 第65-66页 |
Acknowledgements | 第66页 |