2000-2014年我国教育管理研究的可视化分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第10-16页 |
| （一）问题的提出 | 第10-11页 |
| （二）研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.研究目的 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| （三）核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.教育管理 | 第12-13页 |
| 2.教育管理研究 | 第13页 |
| （四）研究方法 | 第13-15页 |
| 1.数据来源 | 第13页 |
| 2.可视化软件 | 第13-14页 |
| （1）UCINET软件 | 第13页 |
| （2）CiteSpace软件 | 第13-14页 |
| 3.可视化分析方法 | 第14-15页 |
| （1）词频分析法 | 第14页 |
| （2）共词分析法 | 第14页 |
| （3）引文分析法 | 第14页 |
| （4）社会网络分析法 | 第14-15页 |
| （5）耦合分析法 | 第15页 |
| （五）研究思路与框架 | 第15-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-23页 |
| （一）学术会议视角下教育管理研究综述 | 第16-19页 |
| （二）传统研究方法视野下教育管理研究综述 | 第19-21页 |
| （三）可视化研究方法视野下教育管理研究综述 | 第21-23页 |
| 三、研究结果与分析 | 第23-51页 |
| （一）文献计量分析 | 第23-27页 |
| 1.载文年度分析 | 第23-24页 |
| 2.载文期刊分析 | 第24-25页 |
| 3.研究机构分析 | 第25-27页 |
| （二）研究主体分析 | 第27-33页 |
| 1.高频作者分析 | 第27-28页 |
| 2.合作群体分析 | 第28-30页 |
| 3.中心人物分析 | 第30-33页 |
| （三）研究热点分析 | 第33-38页 |
| 1.高频关键词分析 | 第34-36页 |
| 2.关键词中心性分析 | 第36-37页 |
| 3.研究热点耦合分析 | 第37-38页 |
| （四）研究基础分析 | 第38-45页 |
| 1.高频文献分析 | 第38-39页 |
| 2.高频共引文献分析 | 第39-40页 |
| 3.基础文献耦合分析 | 第40-43页 |
| 4.基础文献内容分析 | 第43-45页 |
| （五）研究前沿分析 | 第45-51页 |
| 1.高突现率关键词分析 | 第45-51页 |
| 四、结论与建议 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
