| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| List of Abbreviations | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Background of the study | 第11-13页 |
| 1.2 Purpose and significance of the study | 第13-15页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-37页 |
| 2.1 Washback | 第17-32页 |
| 2.1.1 Definition of washback | 第17-19页 |
| 2.1.2 Classification of washback | 第19-22页 |
| 2.1.3 Working mechanisms of washback | 第22-26页 |
| 2.1.4 Empirical studies on washback at home and abroad | 第26-32页 |
| 2.2 Continuation-task | 第32-37页 |
| 2.2.1 Characteristics of continuation-task | 第32-33页 |
| 2.2.2 Advantages of continuation-task | 第33-34页 |
| 2.2.3 Comparison between continuation-task and the traditional method | 第34-35页 |
| 2.2.4 Relevant studies on continuation-task | 第35-37页 |
| Chapter 3 Research Design | 第37-48页 |
| 3.1 Research questions | 第37页 |
| 3.2 Research subjects | 第37-39页 |
| 3.2.1 Teachers | 第38页 |
| 3.2.2 Students | 第38-39页 |
| 3.3 Research instruments | 第39-43页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第39-41页 |
| 3.3.2 Interviews | 第41-42页 |
| 3.3.3 Classroom observation | 第42-43页 |
| 3.4 Data collection procedures | 第43-47页 |
| 3.4.1 Drafting, distributing and collecting questionnaires | 第43-45页 |
| 3.4.2 Drafting and conducting interviews | 第45-46页 |
| 3.4.3 Conducting classroom observations | 第46-47页 |
| 3.5 Data analysis | 第47-48页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第48-116页 |
| 4.1 Questionnaire results and analysis | 第48-90页 |
| 4.1.1 Questionnaires for teachers | 第48-71页 |
| 4.1.2 Questionnaires for students | 第71-90页 |
| 4.2 Interview results and analysis | 第90-101页 |
| 4.2.1 Interview with senior high school English teachers | 第91-95页 |
| 4.2.2 Interview with senior high school students | 第95-101页 |
| 4.3 Classroom observation results and analysis | 第101-103页 |
| 4.4 Discussion | 第103-116页 |
| 4.4.1 Positive washback on writing teaching and learning | 第103-108页 |
| 4.4.2 Negative washback on writing teaching and learning | 第108-111页 |
| 4.4.3 Major factors affecting the washback effect | 第111-113页 |
| 4.4.4 Measures to improve positive washback and reduce negative one | 第113-116页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第116-123页 |
| 5.1 Major findings | 第116-118页 |
| 5.2 Implications for the present senior English teaching | 第118-120页 |
| 5.3 Suggestions for future proposition of the CT test | 第120-121页 |
| 5.4 Limitations of the present research | 第121-123页 |
| REFERENCES | 第123-128页 |
| APPENDICES | 第128-135页 |
| Appendix (A) | 第128-131页 |
| Appendix (B) | 第131-134页 |
| Appendix (C) | 第134-135页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第135-137页 |
