| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、问题的起源 | 第10-11页 |
| 二、相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 三、课程开发和“非遗”资源开发利用的研究现状 | 第12-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 江苏“非遗”的内涵及其开发利用的价值 | 第16-24页 |
| 第一节 概念和主要内容 | 第16-18页 |
| 第二节 主要特点 | 第18-20页 |
| 第三节 江苏“非遗”资源进入语文课程的价值分析 | 第20-23页 |
| 第四节 江苏“非遗”资源在语文课程中开发利用的理论指导 | 第23-24页 |
| 第二章 江苏“非遗”资源在语文课程中开发利用的现状调查 | 第24-29页 |
| 第一节 问卷调查情况汇总 | 第24-28页 |
| 第二节 问卷调查结果分析 | 第28-29页 |
| 第三章 江苏“非遗”资源在语文课程中的开发原则及建议 | 第29-36页 |
| 第一节 开发原则 | 第29-31页 |
| 第二节 开发的策略建议 | 第31-36页 |
| 第四章 江苏“非遗”资源在语文课程中的利用及案例分析 | 第36-48页 |
| 第一节 在语文课堂教学中的利用 | 第36-41页 |
| 第二节 在语文实践活动中的利用 | 第41-45页 |
| 第三节 案例分析 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1 ：教师问卷 | 第53-55页 |
| 附录2 ：学生问卷 | 第55-57页 |
| 附录3 ：读研期间科研情况 | 第57页 |
