| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第9-28页 |
| (一)选题缘由 | 第9-12页 |
| (二)概念界定 | 第12-16页 |
| (三)文献综述 | 第16-25页 |
| (四)研究思路与方法 | 第25-28页 |
| 一、中美一流大学的内涵与选定 | 第28-37页 |
| (一)一流大学的基本内涵与评价模型 | 第28-36页 |
| (二)中美一流大学的选定 | 第36-37页 |
| 二、世界大学排名中美一流大学的教育竞争力 | 第37-59页 |
| (一)QS世界大学排名中美一流大学的教育竞争力 | 第37-41页 |
| (二)英国泰晤士报大学排名中美一流大学教育竞争力 | 第41-46页 |
| (三)上海交通大学世界大学排名中美一流大学教育竞争力 | 第46-51页 |
| (四)《美国新闻与世界报道》世界大学排名中美一流大学教育竞争力 | 第51-59页 |
| 三、世界大学排名中美一流大学教育竞争力的比较分析 | 第59-70页 |
| (一)中美一流大学教育质量的比较 | 第61-63页 |
| (二)中美一流大学教师质量的比较 | 第63-64页 |
| (三)中美一流大学科研成果的比较 | 第64-68页 |
| (四)中美一流大学国际化程度的比较 | 第68-70页 |
| 四、世界大学排名中美一流大学教育竞争力的启示与建议 | 第70-77页 |
| (一)构建高等教育质量文化,调整优化高等教育结构 | 第71-72页 |
| (二)提高教师收入和地位,建立高水平的师资队伍 | 第72-73页 |
| (三)增强自主创新能力,完善科研评价体系 | 第73-75页 |
| (四)扩大高校对外开放,形成中文语言话语权 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-92页 |
| 致谢 | 第92-94页 |
| 发表论文及参加课题 | 第94-95页 |
