小组工作在外来务工人员子女自信心提升的应用研究--以C学校社工项目为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 项目背景 | 第10-17页 |
| 一、项目缘起 | 第10-12页 |
| (一) 苏州外来务工人员子女学校社工项目的引入 | 第10-11页 |
| (二) C学校社工项目服务对象的基本情况 | 第11-12页 |
| 二、相关社工实务探索 | 第12-17页 |
| (一) 关于外来务工人员子女自信心不足原因的研究 | 第12-13页 |
| (二) 关于外来务工人员子女自信心不足表现的研究 | 第13-14页 |
| (三) 关于自信心提升的研究 | 第14-15页 |
| (四) 关于外来务工人员子女小组工作的研究 | 第15-17页 |
| 第二章 需要评估 | 第17-24页 |
| 一、文献回顾 | 第17-20页 |
| (一) 自信心概念的界定 | 第17页 |
| (二) 自信心的相关理论 | 第17-18页 |
| (三) 自信心的测量工具 | 第18-19页 |
| (四) 自信心的经验研究 | 第19-20页 |
| 二、C学校社工项目服务对象的需要评估 | 第20-23页 |
| (一) 自我认同度较低 | 第21页 |
| (二) 学业自我概念程度较高于社会自我概念 | 第21-22页 |
| (三) 部分学生自我接纳程度较低 | 第22-23页 |
| 三、C学校社工项目的研究框架 | 第23-24页 |
| 第三章 方案目标 | 第24-26页 |
| 一、总体目标 | 第24页 |
| 二、具体目标 | 第24-26页 |
| (一) 协助服务对象形成正确的自我认知 | 第24页 |
| (二) 提高服务对象的自我接纳度及学业成绩 | 第24-25页 |
| (三) 提升服务对象的人际交往能力 | 第25-26页 |
| 第四章 实务模式 | 第26-30页 |
| 一、小组工作模式的选择 | 第26-28页 |
| (一) 发展模式 | 第26-27页 |
| (二) 发展模式应用的可行性研究 | 第27-28页 |
| 二、小组方案设计 | 第28-29页 |
| 三、风险分析及应对策略 | 第29-30页 |
| 第五章 实务内容 | 第30-47页 |
| 一、小组筹备阶段 | 第30-32页 |
| (一) 项目的宣传 | 第30页 |
| (二) 组员的筛选 | 第30-31页 |
| (三) 确定小组性质和规模 | 第31页 |
| (四) 与组员建立初步专业的关系 | 第31-32页 |
| 二、小组初期阶段 | 第32-35页 |
| (一) 第一节—“认识你真好”具体活动设计 | 第32-33页 |
| (二) 第一节—“认识你真好”活动过程分析 | 第33-34页 |
| (三) 第一节—“认识你真好”活动小结 | 第34-35页 |
| 三、小组发展阶段 | 第35-40页 |
| (一) 第二节—“独一无二的我”具体活动设计 | 第35-36页 |
| (二) 第二节—“独一无二的我”活动过程分析 | 第36-37页 |
| (三) 第二节—“第一无二的我”活动小结 | 第37-38页 |
| (四) 第三节—“成长的烦恼”具体活动设计 | 第38页 |
| (五) 第三节—“成长的烦恼”活动过程分析 | 第38-39页 |
| (六) 第三节—“成长的烦恼”活动小结 | 第39-40页 |
| 四、小组成熟阶段 | 第40-43页 |
| (一) 第四节—“我真的很棒”具体活动设计 | 第40-41页 |
| (二) 第四节—“我真的很棒”活动过程分析 | 第41-43页 |
| (三) 第四节—“我真的很棒”活动小结 | 第43页 |
| 五、小组结束阶段 | 第43-47页 |
| (一) 第五节—“我的自信心长大了”具体活动设计 | 第44页 |
| (二) 第五节—“我的自信心长大了”活动过程分析 | 第44-45页 |
| (三) 第五节—“我的自信心长大了”活动小结 | 第45-47页 |
| 第六章 结果评估 | 第47-55页 |
| 一、过程评估 | 第47-50页 |
| (一) 小组筹备阶段分析 | 第47页 |
| (二) 小组初期阶段分析 | 第47-48页 |
| (三) 小组发展阶段分析 | 第48-49页 |
| (四) 小组成熟阶段分析 | 第49-50页 |
| (五) 小组结束阶段分析 | 第50页 |
| 二、成效评估 | 第50-55页 |
| (一) 组员参与活动的成效分析 | 第51-53页 |
| (二) 小组满意度分析 | 第53-55页 |
| 第七章 总结、讨论和建议 | 第55-61页 |
| 一、研究总结 | 第55-56页 |
| 二、研究反思 | 第56-58页 |
| (一) 小组工作的收获 | 第56-57页 |
| (二) 小组工作的不足 | 第57-58页 |
| 三、研究建议 | 第58-61页 |
| (一) 采用多元化的社会工作实务方法 | 第58-59页 |
| (二) 综合多角度的社会工作服务领域 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
