普通高中数学新旧教材的比较研究--以人教版为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1. 关于教材的理论研究 | 第9-10页 |
| 2. 关于数学教材的比较研究 | 第10-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、概念界定 | 第13-14页 |
| （一） 教材的涵义 | 第13页 |
| （二） 教科书与教材的关系 | 第13-14页 |
| 二、普通高中数学教材文本的比较 | 第14-37页 |
| （一） 教材编写依据与基本理念的比较 | 第14-15页 |
| （二） 教学目标的比较 | 第15-19页 |
| 1. 总体目标的比较 | 第15-17页 |
| 2. 具体目标的比较 | 第17-19页 |
| （三） 教学内容的比较 | 第19-30页 |
| 1. 教学内容列表 | 第19-23页 |
| 2. 内容安排顺序的比较 | 第23-25页 |
| 3. 各部分内容比例的比较 | 第25-26页 |
| 4. 删减与增加内容的比较 | 第26-27页 |
| 5. 对增加和删减内容的分析 | 第27-30页 |
| （四） 教材呈现方式的比较 | 第30-32页 |
| 1. 教材体例结构的比较 | 第30页 |
| 2. 章头引言的比较 | 第30-31页 |
| 3. 章末小结的比较 | 第31-32页 |
| （五） 课后习题比较 | 第32-37页 |
| 1. 习题数量的比较 | 第32-34页 |
| 2. 习题类型的比较 | 第34-35页 |
| 3. 习题素材的比较 | 第35-37页 |
| 三、研究结论与建议 | 第37-40页 |
| （一） 研究结论 | 第37-38页 |
| （二） 几点建议 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
