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基于语料库的关于汉语拼音/ou/、英语双元音/(?)/和中国学生中介语双元音/(?)/的语音对比研究

ABSTRACT第1-5页
摘要第5-8页
ACKNOWLEDGEMENTS第8-9页
LIST OF ABBREVIATIONS第9-10页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第10-15页
   ·Motivation for the study第10-11页
   ·The significance of the study第11-12页
   ·Research questions第12-13页
   ·The organization of the thesis第13-15页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL FRAMWORK第15-30页
   ·Corpus Linguistics第15-16页
   ·Major theories of Second Language Acquisition第16-22页
     ·Contrastive Analysis (CA)第17-18页
     ·Error Analysis (EA)第18-19页
     ·Interlanguage第19-20页
     ·Language Transfer第20-22页
     ·Second Language Phonology第22页
   ·The description of English and Standard Mandarin Chinese phonology第22-26页
     ·A general introduction to English and Mandarin Chinese第22-23页
     ·Segments of English and Mandarin Chinese第23-25页
     ·Syllable structure of English and Mandarin Chinese第25-26页
   ·Previous studies of the comparison between English diphthong /(?)/ and Chinese diphthong /ou/第26-30页
CHAPTER THREE METHODOLOGY第30-35页
   ·Corpus description第30-32页
     ·Description of Spoken English Corpus of Chinese Learners (SECCL)第30-31页
     ·Description of the British Component of the International Corpus of English (ICE-GB)第31-32页
   ·Subjects第32-33页
   ·The data of IPA /(?)/ and Standard Mandarin Chinese /ou/第33页
   ·Data calculating procedures第33-34页
   ·Research instruments第34-35页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSIONS第35-61页
   ·Observation of the spectrogram between IPA diphthong /(?)/ and Standard Chinese Pinyin /ou/第35-45页
     ·Contrast of tongue positions between English /(?)/ and Chinese Pinyin /ou/第35-38页
     ·The fundamental reason lying in the differences between English /(?)/ and Chinese Pinyin /ou/第38-45页
   ·Comparison of diphthong /(?)/ in ICE-GB and SECCL in terms of syllable structures第45-56页
     ·Comparison of diphthong /(?)/ in ICE-GB in terms of syllable structures第47-49页
     ·Comparison of diphthong /(?)/ in SECCL in terms of syllable structures第49-56页
   ·The answers to the research questions第56-61页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第61-65页
   ·Findings第61-62页
   ·Implications for foreign language teaching第62-63页
   ·Limitations and future suggestions第63-65页
REFERENCES第65-69页

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