| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第8-9页 |
| 1.3 前期研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国内研究现状评述 | 第9-11页 |
| 1.3.2 国外研究现状综述 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的主要方法及创新之处 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 大众传媒及其对大学生爱国主义教育的作用方式 | 第14-22页 |
| 2.1 大众传媒概述 | 第14-16页 |
| 2.1.1 大众传媒的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 大众传媒的分类 | 第14-15页 |
| 2.1.3 大众传媒的教育功能 | 第15-16页 |
| 2.2 大学生爱国主义教育概述 | 第16-18页 |
| 2.2.1 大学生爱国主义教育 | 第16-17页 |
| 2.2.2 影响大学生爱国主义教育效果的因素 | 第17-18页 |
| 2.3 大众传媒对大学生爱国主义教育的作用方式 | 第18-22页 |
| 2.3.1 作为载体的大众传媒对大学生爱国主义教育的作用 | 第18-19页 |
| 2.3.2 作为环境的大众传媒对大学生爱国主义教育的作用 | 第19-22页 |
| 第3章 大众传媒对大学生爱国主义教育效果作用的机理分析 | 第22-31页 |
| 3.1 大众传媒载体对大学生爱国主义教育效果影响的学理解析 | 第22-24页 |
| 3.1.1 大众传媒对大学生爱国主义教育影响的实质 | 第22-23页 |
| 3.1.2 大众传媒对大学生爱国主义教育效果影响的过程结构 | 第23-24页 |
| 3.2 大众传媒自身特性与大学生爱国主义教育效果的相互关联 | 第24-27页 |
| 3.2.1 大众传媒的渗透性与大学生爱国主义教育 | 第24-25页 |
| 3.2.2 大众传媒的广泛性与大学生爱国主义教育 | 第25-26页 |
| 3.2.3 大众传媒的互补性与大学生爱国主义教育 | 第26-27页 |
| 3.2.4 大众传媒的交互性与大学生爱国主义教育 | 第27页 |
| 3.3 大众传媒对大学生爱国主义思想要素形成的影响分析 | 第27-31页 |
| 3.3.1 大众传媒与大学生爱国主义认知的产生 | 第27-28页 |
| 3.3.2 大众传媒与大学生爱国主义情感的培养 | 第28-29页 |
| 3.3.3 大众传媒与大学生爱国意志的形成 | 第29-30页 |
| 3.3.4 大众传媒与大学生爱国行为的导入 | 第30-31页 |
| 第4章 科学运用大众传媒提升大学生爱国主义教育效果的对策 | 第31-41页 |
| 4.1 影响大学生爱国主义教育的大众传媒分布情况 | 第31-33页 |
| 4.1.1 社会上的大众传媒 | 第31-32页 |
| 4.1.2 校园里的大众传媒 | 第32-33页 |
| 4.1.3 家庭内的大众传媒 | 第33页 |
| 4.2 大众传媒在大学生爱国主义教育中的科学运用 | 第33-36页 |
| 4.2.1 科学运用大众传媒提升大学生课堂爱国主义教育效果 | 第34-35页 |
| 4.2.2 充分运用大众传媒提升大学生课外爱国主义教育效果 | 第35-36页 |
| 4.3 充分发挥大众传媒积极影响，限制大众传媒的消极影响 | 第36-41页 |
| 4.3.1 把握大众传媒自身弱点 | 第36-38页 |
| 4.3.2 提高教育主体对大众传媒的运用能力 | 第38-39页 |
| 4.3.3 提升大学生的媒介素养 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 硕士期间公开发表的文章 | 第46页 |
