| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| 第一节 选题缘由 | 第7-8页 |
| 第二节 研究意义 | 第8页 |
| 一、理论意义 | 第8页 |
| 二、实践意义 | 第8页 |
| 第三节 文献回顾 | 第8-15页 |
| 一、概念界定 | 第8-11页 |
| 二、理论基础 | 第11-13页 |
| 三、失恋问题研究述评 | 第13-15页 |
| 第二章 研究设计 | 第15-17页 |
| 第一节 研究思路 | 第15-16页 |
| 一、研究目的 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第二节 研究实施 | 第16-17页 |
| 一、资料收集方法 | 第16页 |
| 二、资料分析方法 | 第16-17页 |
| 第三章 大学生结束亲密关系的过程 | 第17-24页 |
| 第一节 大学生结束亲密关系过程的阶段及特点 | 第17-21页 |
| 一、关系隐患期——矛盾滋生隐患 | 第18页 |
| 二、关系危机期——激发事件及对危机的无意识 | 第18-19页 |
| 三、关系挽救期——被动方挽救关系的努力 | 第19-20页 |
| 四、关系结束期——亲密关系正式解体 | 第20-21页 |
| 第二节 大学生结束亲密关系的微观过程 | 第21-24页 |
| 一、和缓型——以受访者02的分手过程为例 | 第21-22页 |
| 二、剧烈型——以受访者10的分手过程为例 | 第22-24页 |
| 第四章 大学生结束亲密关系过程中的应对策略 | 第24-28页 |
| 第一节 结束亲密关系过程中应对策略的动态变化 | 第24-27页 |
| 一、关系危机期——消极的关系取向、消极的情绪取向应对为主 | 第25-26页 |
| 二、关系挽救期——问题取向应对、积极的关系取向应对为主 | 第26页 |
| 三、关系结束期——问题取向应对、积极的关系取向应对为主 | 第26-27页 |
| 第二节 应对策略变化的“认知——行为”过程 | 第27-28页 |
| 第五章 大学生结束亲密关系过程中的心理状况 | 第28-32页 |
| 第一节 大学生结束亲密关系过程中的认知偏差 | 第29-30页 |
| 一、对爱情的悲观预期 | 第29页 |
| 二、将爱情视为生命的全部 | 第29页 |
| 三、以自己的标准来衡量他人 | 第29-30页 |
| 四、完全地自我否定或否定他人 | 第30页 |
| 第二节 结束亲密关系过程中的情绪情感变化 | 第30-32页 |
| 一、关系危机期 | 第30-31页 |
| 二、关系挽救期 | 第31页 |
| 三、关系结束期 | 第31-32页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第32-37页 |
| 第一节 研究的主要结论 | 第32-33页 |
| 一、大学生结束亲密关系的过程 | 第32-33页 |
| 二、大学生结束亲密关系过程中的应对策略 | 第33页 |
| 三、大学生结束亲密关系过程中的心理状况 | 第33页 |
| 第二节 大学生失恋心理危机的预防及干预建议 | 第33-36页 |
| 第三节 研究的不足和未来的可能 | 第36-37页 |
| 一、研究的不足 | 第36页 |
| 二、未来的可能 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 访谈提纲 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
