| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题的来源、指导思想及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 课题来源 | 第10-11页 |
| 1.1.2 指导思想 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 创新与不足之处 | 第15-16页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第15页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第15-16页 |
| 第2章 思想政治教育人性基础问题的概述 | 第16-28页 |
| 2.1 人性的哲学内涵 | 第16-22页 |
| 2.1.1 人性的哲学含义 | 第17-18页 |
| 2.1.2 人性的缺失 | 第18-19页 |
| 2.1.3 人性善恶论 | 第19-22页 |
| 2.2 思想政治教育的人性基础的基本内涵 | 第22-24页 |
| 2.2.1 人性与人的思想意识的内在联系 | 第22-23页 |
| 2.2.2 思想政治教育人性基础的基本含义 | 第23-24页 |
| 2.3 马克思关于人性的主要观念 | 第24-28页 |
| 2.3.1 人的自然属性与社会属性 | 第25-26页 |
| 2.3.2 人性与社会关系 | 第26-27页 |
| 2.3.3 人性与社会生活 | 第27-28页 |
| 第3章 人的自然性和社会性是思想政治教育存在的人性基础 | 第28-37页 |
| 3.1 人的自然性是思想政治教育存在的自然基础 | 第28-33页 |
| 3.1.1 人的自然性的含义及特征 | 第28-29页 |
| 3.1.2 人与自然的关系态势 | 第29-31页 |
| 3.1.3 尊重人的自然性在思想政治教育人性基础中的作用 | 第31-33页 |
| 3.2 人的社会性是思想政治教育存在的社会基础 | 第33-37页 |
| 3.2.1 人的社会性的含义及特征 | 第33-34页 |
| 3.2.2 人与社会的关系态势 | 第34-35页 |
| 3.2.3 凸显人的社会性在思想政治教育中的作用 | 第35-37页 |
| 第4章 人的需要和利益是思想政治教育价值生成的人性内驱力 | 第37-46页 |
| 4.1 人的需要是思想政治教育价值生成的内驱力 | 第37-41页 |
| 4.1.1 人的需要的含义及特点 | 第37-38页 |
| 4.1.2 需要层面在人性中的地位 | 第38-39页 |
| 4.1.3 满足人的需要是思想政治教育价值生成的自然内驱力 | 第39-41页 |
| 4.2 人的利益是思想政治教育价值生成的内驱力 | 第41-46页 |
| 4.2.1 人的利益的含义和特点 | 第41-42页 |
| 4.2.2 利益层面在人性中的地位 | 第42-43页 |
| 4.2.3 实现人的正当合法利益是思想政治教育价值生成的根本内驱力 | 第43-46页 |
| 第5章 个体自由和个性发展是思想政治教育发展的人性归宿 | 第46-55页 |
| 5.1 个体自由是思想政治教育发展的必然归宿 | 第46-50页 |
| 5.1.1 个体自由的含义及表现 | 第46-47页 |
| 5.1.2 个体自由与思想政治教育的关系 | 第47-49页 |
| 5.1.3 保障个体自由是思想政治教育发展的必然归宿 | 第49-50页 |
| 5.2 个性发展是思想政治教育的本质归宿 | 第50-55页 |
| 5.2.1 个性发展的含义及表现 | 第50-51页 |
| 5.2.2 个性发展与思想政治教育的关系 | 第51-52页 |
| 5.2.3 促进个性发展是思想政治教育发展的本质归宿 | 第52-55页 |
| 第6章 基于人性的思想政治教育的实现途径、原则和方法 | 第55-66页 |
| 6.1 法律及其它制度建设是实现人性的思想政治教育的主要途径 | 第55-59页 |
| 6.1.1 秉持公正的法治理念 | 第55-56页 |
| 6.1.2 树立民主法制观念 | 第56-57页 |
| 6.1.3 坚持贯彻“以人为本”的新型的社会管理制度 | 第57-58页 |
| 6.1.4 由灌输文本向互动、人本教育模式的转变 | 第58-59页 |
| 6.2 基于人性的思想政治教育实现的基本原则 | 第59-61页 |
| 6.2.1 实事求是原则 | 第59页 |
| 6.2.2 层次差别原则 | 第59-60页 |
| 6.2.3 主体性原则 | 第60-61页 |
| 6.2.4 目的性原则 | 第61页 |
| 6.3 基于人性的思想政治教育实现的基本方法 | 第61-66页 |
| 6.3.1 情感教育 | 第62页 |
| 6.3.2 德育教育 | 第62-63页 |
| 6.3.3 实践力行法 | 第63-64页 |
| 6.3.4 网络媒介法 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间已公开发表的论文 | 第72页 |
