| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| (一)“互联网+”教育的影响 | 第9页 |
| (二)“家庭教育公共服务网络”的提出 | 第9-10页 |
| (三)家园合作的发展趋势变化 | 第10页 |
| (四)微信是幼儿园教育实践的需求 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| (一)关于家园合作的研究现状 | 第10-13页 |
| (二)已有研究的不足 | 第13-14页 |
| 三、研究目的与意义 | 第14页 |
| (一)研究目的 | 第14页 |
| (二)研究意义 | 第14页 |
| 四、核心概念界定 | 第14-15页 |
| (一)家园合作 | 第14-15页 |
| (二)微信 | 第15页 |
| 五、研究对象与方法 | 第15-20页 |
| (一)研究对象 | 第15-16页 |
| (二)研究方法 | 第16-17页 |
| (三)研究工具 | 第17-20页 |
| 第二章 家园合作中教师与家长使用微信的现状 | 第20-37页 |
| 一、家园合作中教师与家长使用微信各维度的现状分析 | 第20-30页 |
| (一)家园合作中微信使用者的现状分析 | 第20-21页 |
| 1、教师已普遍运用微信且较多发起群聊 | 第20页 |
| 2、绝大部分家长会使用微信且较多发起私聊 | 第20-21页 |
| (二)家园合作中微信使用方式的现状分析 | 第21-23页 |
| 1、教师主要通过手机使用微信群与家长联系 | 第21-22页 |
| 2、家长主要通过手机使用微信与教师联系 | 第22-23页 |
| (三)家园合作中微信使用频率的现状分析 | 第23-25页 |
| 1、教师会花1小时以上的时间与家长每天联系 | 第23-24页 |
| 2、家长会花1小时以上的时间与教师每周联系两次 | 第24-25页 |
| (四)家园合作中微信使用内容的现状分析 | 第25-27页 |
| 1、教师的微信使用内容具体情况 | 第25-26页 |
| 2、家长的微信使用内容具体情况 | 第26-27页 |
| (五)家园合作中微信使用效果的现状分析 | 第27-30页 |
| 1、教师认为使用微信较及时、方便、有效且回复较快 | 第27-29页 |
| 2、家长认为使用微信较有帮助、能提高自我教育水平且不厌烦 | 第29-30页 |
| 二、家园合作中教师与家长使用微信的相关分析 | 第30-32页 |
| (一)教师在家园合作中使用微信不受性别、年龄等的影响 | 第30-31页 |
| (二)家长在家园合作中使用微信受年龄、学历等的影响 | 第31-32页 |
| 三、家园合作中教师与家长使用微信的差异分析 | 第32-37页 |
| (一)不同地区教师微信的使用方式、频率、内容与效果存在差异 | 第32-33页 |
| 1、城市教师微信的使用内容与效果优于县、乡幼儿园 | 第32-33页 |
| 2、乡镇教师微信的使用方式与频率优于市、县幼儿园 | 第33页 |
| (二)家园合作中家长使用微信的差异性分析 | 第33-37页 |
| 1、不同学历层次家长微信的使用者、使用内容与效果存在差异 | 第33-34页 |
| 2、不同职业的家长微信的使用者、使用内容存在差异 | 第34-35页 |
| 3、年级越高家长微信的使用内容越丰富 | 第35-37页 |
| 第三章 家园合作中教师与家长使用微信存在的问题及原因分析 | 第37-41页 |
| 一、家园合作中微信的使用者存在的问题及原因分析 | 第37页 |
| (一)教师较少主动进行私聊 | 第37页 |
| (二)家长较少主动进行群聊 | 第37页 |
| 二、家园合作中教师与家长的微信的使用方式存在的问题及原因分析 | 第37-39页 |
| (一)家园合作中教师与家长使用微信的工具较单一 | 第37-38页 |
| (二)家园合作中教师使与家长用微信的途径较固定 | 第38页 |
| (三)家园合作中的方式过于倾向使用微信 | 第38-39页 |
| 三、家园合作中家长微信的使用频率低于教师 | 第39页 |
| 四、家园合作中使用微信沟通交流的内容不丰富 | 第39-41页 |
| 第四章 家园合作中提升微信使用的建议 | 第41-44页 |
| 一、家园合作中提升微信使用者的建议 | 第41页 |
| (一)家园合作中教师应多主动与家长进行私聊 | 第41页 |
| (二)家园合作中家长应多主动与教师进行群聊 | 第41页 |
| 二、家园合作中提升微信使用方式的建议 | 第41-42页 |
| (一)家园合作中教师与家长应多考虑通过电脑使用微信 | 第41页 |
| (二)家园合作中使用微信可考虑公众号等其他途径 | 第41-42页 |
| (三)家园合作可将微信与其他形式结合使用 | 第42页 |
| 三、家园合作中家长应多主动使用微信 | 第42-43页 |
| 四、家园合作中提升微信使用内容的建议 | 第43-44页 |
| (一)家园合作中教师可利用微信进行家长教育 | 第43页 |
| (二)家园合作中教师应应主动增加与家长交流沟通的内容 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A：教师使用微信情况问卷 | 第47-49页 |
| 附录B：家长使用微信情况问卷 | 第49-51页 |
| 附录C：幼儿园园长访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-55页 |
| 在学期间的科研情况 | 第55页 |
