| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第13-25页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第13-16页 |
| 1. 问题的提出 | 第13-14页 |
| 2. 研究的意义 | 第14-16页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第16-20页 |
| 1. 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2. 国内研究现状 | 第17-20页 |
| 3. 研究述评 | 第20页 |
| (三) 研究思路及主要研究方法 | 第20-22页 |
| 1. 研究思路 | 第20-21页 |
| 2. 研究方法 | 第21-22页 |
| (四) 相关概念界定 | 第22-25页 |
| 1. 学习共同体 | 第22页 |
| 2. 教师学习共同体 | 第22-23页 |
| 3. 高中思想政治教师学习共同体 | 第23-25页 |
| 一、高中思想政治教师学习共同体的构建依据 | 第25-32页 |
| (一) 高中思想政治教师学习共同体构建的理论依据 | 第25-29页 |
| 1. 马克思共同体思想 | 第25-26页 |
| 2. 学习型组织理论 | 第26-27页 |
| 3. 社会建构主义理论 | 第27-28页 |
| 4. 合作学习理论 | 第28-29页 |
| (二) 高中思想政治教师学习共同体构建的现实依据 | 第29-32页 |
| 1. 深化高中思想政治课程改革的需要 | 第29-30页 |
| 2. 教师专业化发展的需求 | 第30-31页 |
| 3. 适应现代化思想政治课堂的需要 | 第31-32页 |
| 二、高中思想政治教师学习共同体构建的应然状态 | 第32-40页 |
| (一) 目标定向:关注个体的价值诉求、解决教学疑难问题与优化教育过程 | 第32-35页 |
| 1. 关注师生的价值诉求 | 第32-33页 |
| 2. 解决教学疑难问题 | 第33-34页 |
| 3. 优化教育教学过程 | 第34-35页 |
| (二) 思维导向:保障教师和而不同、立足学生本位与培养共同愿景 | 第35-37页 |
| 1. 保障教师的个性化教学 | 第35页 |
| 2. 立足学生本位 | 第35-36页 |
| 3. 培养共同愿景 | 第36-37页 |
| (三) 功能定位:促进思想政治教师、学生与学校的三维发展 | 第37-40页 |
| 1. 促进教师专业化发展为基点 | 第37-38页 |
| 2. 学生全面发展为导向 | 第38-39页 |
| 3. 建设学校形象为依托 | 第39-40页 |
| 三、高中思想政治教师学习共同体构建的实然状况及与应然状态产生差距的原因 | 第40-48页 |
| (一) 高中思想政治教师学习共同体构建的实然状况 | 第40-44页 |
| 1. 缺少对话,教师学习共同体制度构建有形无实 | 第40-41页 |
| 2. 人为合作,教师学习共同体制度下的硬造合作 | 第41-42页 |
| 3. 过于统一,高中思想政治教师的个性教学遭到破坏 | 第42页 |
| 4. 有心无力,高中思想政治教师组织能力有待提高 | 第42-43页 |
| 5. 偷工减料,高中思想政治教师缺乏个人钻研反思 | 第43-44页 |
| (二) 高中思想政治教师学习共同体构建实然状况与应然状态产生差距的原因 | 第44-48页 |
| 1. 高中思想政治教师对学习共同体的认知缺乏 | 第44-45页 |
| 2. 高中思想政治教师自身压力和思想政治学科遭到忽视 | 第45-46页 |
| 3. 高中思想政治教师学习共同体体制的弊端 | 第46-47页 |
| 4. 高中思想政治教研氛围的缺失 | 第47-48页 |
| 四、缩小高中思想政治教师学习共同体构建实然与应然差距的出路 | 第48-55页 |
| (一) 重塑高中思想政治教师的价值共识 | 第48-49页 |
| 1. “走出去”和“引进来”,端正认识 | 第48页 |
| 2. 加强引领,价值共识得以实现 | 第48-49页 |
| (二) 优化高中思想政治教师的工作环境 | 第49-51页 |
| 1. 落实以师为本,注重教师心理压力疏导 | 第49-50页 |
| 2. 完善评价标准,健全教师教绩评价体系 | 第50-51页 |
| (三) 建立以良好人际关系为纽带的教师学习实践共同体 | 第51-52页 |
| 1. 解决利益冲突,加强教师凝聚力 | 第51-52页 |
| 2. 建立教师协作平台,形成教师实践共同体 | 第52页 |
| (四) 营造科研合作文化氛围 | 第52-55页 |
| 1. 建立共同愿景,培养团队精神 | 第52-53页 |
| 2. 建立研训一体教研体系,形成新型的教师文化 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
