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绘本阅读对农村小学儿童利他行为及社会适应性的干预研究

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
引言第9-11页
1 文献综述第11-23页
    1.1 利他行为研究现状第11-17页
        1.1.1 利他行为的概念第11页
        1.1.2 利他行为的理论第11-12页
        1.1.3 儿童利他行为发生与发展特点的研究现状第12-13页
        1.1.4 影响儿童利他行为的因素第13-15页
        1.1.5 利他行为的研究工具第15-16页
        1.1.6 利他行为的培养第16-17页
    1.2 社会适应性研究现状第17-19页
        1.2.1 社会适应性的概念第17页
        1.2.2 社会适应性的影响因素第17-18页
        1.2.3 社会适应性的测量第18-19页
        1.2.4 儿童利他行为与社会适应性的相关研究第19页
    1.3 绘本阅读的研究概述第19-21页
        1.3.1 绘本的概念第19-20页
        1.3.2 绘本阅读的价值第20-21页
    1.4 绘本阅读对利他行为和社会适应性的干预研究第21-23页
        1.4.1 理论基础第21页
        1.4.2 实证支持第21-23页
2 问题的提出第23-26页
    2.1 已有研究的不足和改进第23-24页
    2.2 本研究的总体思路与研究假设第24页
        2.2.1 研究的总体思路第24页
        2.2.2 研究假设第24页
    2.3 本研究的意义第24-26页
        2.3.1 理论意义第24-25页
        2.3.2 现实意义第25-26页
3 实证研究 研究一 农村小学童利他行为和社会适应性的发展特点及其关系研究第26-41页
    3.1 研究目的第26页
    3.2 研究假设第26页
    3.3 研究方法第26-28页
        3.3.1 被试第26-27页
        3.3.2 研究工具第27-28页
        3.3.3 研究程序步骤第28页
        3.3.4 数据处理方法第28页
    3.4 研究结果与分析第28-36页
        3.4.1 农村小学儿童利他行为的发展特点第28-31页
        3.4.2 农村小学儿童社会适应性的发展特点第31-35页
        3.4.3 农村小学儿童利他行为与社会适应性的相关分析与回归分析第35-36页
    3.5 讨论第36-41页
        3.5.1 农村小学儿童利他行为的发展特点分析第36-38页
        3.5.2 农村小学儿童社会适应性的发展特点分析第38-40页
        3.5.3 农村小学儿童利他行为与社会适应性的关系分析第40-41页
4 研究二 绘本阅读对农村小学儿童利他行为及社会适应性的干预研究第41-53页
    4.1 研究目的第41页
    4.2 研究假设第41页
    4.3 研究方法第41-47页
        4.3.1 被试第41-42页
        4.3.2 干预设计第42页
        4.3.3 教学设计第42-47页
        4.3.4 研究程序第47页
        4.3.5 数据处理第47页
    4.4 结果与分析第47-51页
        4.4.1 实验组与对照组利他行为、社会适应性前测的同质性检验第47-48页
        4.4.2 实验组与对照组利他行为、社会适应性后测差异比较第48-49页
        4.4.3 实验组与对照组利他行为及各维度前后测对比分析第49-50页
        4.4.4 绘本阅读后,实验组与对照组社会适应性及各维度前后测对比分析第50-51页
    4.5 讨论第51-53页
        4.5.1 实验组、对照组利他行为和适应适应性前测差异比较分析第51页
        4.5.2 实验组、对照组利他行为和适应适应性后测差异比较分析第51页
        4.5.3 实验组利他行为和社会适应性前、后测差异比较分析第51-52页
        4.5.4 对照组利他行为和社会适应性前、后测差异比较分析第52-53页
5 总体讨论与结论第53-57页
    5.1 总讨论与建议第53-54页
    5.2 总结论第54页
    5.3 研究创新之处第54-55页
    5.4 本研究的局限第55页
    5.5 未来研究展望第55-57页
参考文献第57-67页
附录第67-73页
致谢第73-74页

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