| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 一、 问题提出 | 第8-22页 |
| （一） 研究缘起 | 第8-9页 |
| （二） 相关文献综述 | 第9-18页 |
| （三） 研究目的和意义 | 第18-19页 |
| （四） 研究方法 | 第19-21页 |
| （五） 研究过程 | 第21-22页 |
| 二、 小班幼儿生活常规教育的现状 | 第22-33页 |
| （一） 幼儿园生活常规教育目标、内容及要求 | 第22-25页 |
| （二） 小班幼儿生活常规的教育形式 | 第25-28页 |
| （三） 小班幼儿教师生活常规教育方法 | 第28-31页 |
| （四） 小班幼儿生活常规达标状况 | 第31-33页 |
| 三、 小班幼儿生活常规教育存在问题及原因分析 | 第33-41页 |
| （一） 存在的问题 | 第33-37页 |
| （二） 原因分析 | 第37-41页 |
| 四、 教育建议 | 第41-43页 |
| （一） 幼儿园要重视生活常规教育，制定科学、合理的生活常规 | 第41页 |
| （二） 幼儿教师应提高自身的理论修养，丰富生活常规方面的知识和能力 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |