| 摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第13-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-21页 |
| 2.1 高校武术课开展的指导思想 | 第17页 |
| 2.2 高校（独立学院）武术教学的内容、作用和教学方法研究 | 第17-18页 |
| 2.3 关于武术文化特征分析研究 | 第18页 |
| 2.4 独立学院的武术散打与套路课的开展状况研究 | 第18-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-25页 |
| 3.2.1 文献法 | 第21页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第23-25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-47页 |
| 4.1 相关概念界定 | 第25-26页 |
| 4.1.1 独立学院 | 第25页 |
| 4.1.2 武术散打 | 第25-26页 |
| 4.1.3 武术套路 | 第26页 |
| 4.2 河南省独立学院武术散打与套路课程开展的现状分析 | 第26-41页 |
| 4.2.1 独立学院武术散打与套路课的师资队伍状况 | 第26-28页 |
| 4.2.2 独立学院武术散打与套路课程教学的基本目标 | 第28-30页 |
| 4.2.3 独立学院武术散打课开展的状况 | 第30-34页 |
| 4.2.4 独立学院武术套路课开展的状况 | 第34-38页 |
| 4.2.5 独立学院大学生选择武术散打与套路课程的对比分析 | 第38-39页 |
| 4.2.6 独立学院武术散打与套路课的教材情况 | 第39-40页 |
| 4.2.7 独立学院武术散打与套路课的成绩考评 | 第40页 |
| 4.2.8 独立学院武术散打与套路教学场地与器材情况 | 第40-41页 |
| 4.2.9 独立学院领导对武术教学的重视情况 | 第41页 |
| 4.3 河南省独立学院武术散打与套路课程的实施对策 | 第41-47页 |
| 4.3.1 加快师资队伍建设，提高武术教师专业与综合素质能力 | 第41-42页 |
| 4.3.2 结合河南实际进行武术教材创编，教材内容体现中原武术特色 | 第42-43页 |
| 4.3.3 武术散打与套路教学要凸显“武文化”理念，重视武德教育 | 第43-44页 |
| 4.3.4 拓展武术传播与交流途径，培养大学生养成终身习武理念 | 第44页 |
| 4.3.5 满足学生因性别对武术内容选择的需求，对学生成绩采取多种评价机制 | 第44-45页 |
| 4.3.6 加大经费投入，领导要高度重视，提高武术课在公共体育课中的地位 | 第45-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-49页 |
| 5.1 结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
