| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 导论 | 第9-21页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究问题 | 第9-10页 |
| 三、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| （一） 研究目的 | 第10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-16页 |
| （一） 学科视角 | 第11-15页 |
| （二） 文献评论 | 第15-16页 |
| 五、研究设计 | 第16-21页 |
| （一） 概念设定 | 第16-17页 |
| （二） 理论工具 | 第17-18页 |
| （三） 具体研究方法 | 第18页 |
| （四） 实务方法 | 第18-20页 |
| （五） 研究思路 | 第20-21页 |
| 第二章 自闭症儿童社会适应康复训练的现状 | 第21-28页 |
| 一、自闭症儿童社会适应康复训练的基本状况 | 第21-23页 |
| （一） 自闭症儿童社会适应康复训练的医学视角 | 第21页 |
| （二） 自闭症儿童社会适应康复训练的心理学视角 | 第21-22页 |
| （三） 自闭症儿童社会适应康复训练的社会工作视角 | 第22-23页 |
| 二、自闭症儿童存在的社会问题 | 第23-24页 |
| （一） 早期自闭症儿童生理方面问题 | 第23页 |
| （二） 自闭症儿童社会适应康复训练的社会反应 | 第23-24页 |
| （三） 非语言交流 | 第24页 |
| （四） 情感表达和自我认知 | 第24页 |
| 三、自闭症儿童社会适应康复训练中遇到的问题 | 第24-28页 |
| 第三章 自闭症儿童社会适应成长小组介入 | 第28-52页 |
| 一、自闭症儿童社会适应成长小组的目的、对象及研究方法 | 第28页 |
| （一） 介入目的 | 第28页 |
| （二） 介入对象 | 第28页 |
| （三） 评估方法 | 第28页 |
| 二、自闭症社会适应成长小组介入的过程 | 第28-45页 |
| （一） 小组筹备阶段 | 第32-35页 |
| （二） 成长小组介入阶段 | 第35-45页 |
| （三） 小结 | 第45页 |
| 三、自闭症儿童社会适应小组评估分析 | 第45-52页 |
| （一） 量表评估 | 第45-51页 |
| （二） 小结 | 第51-52页 |
| 第四章 自闭症社会适应康复训练社会工作介入样式分析 | 第52-55页 |
| 一、自闭症社会适应康复训练社会工作介入的优势 | 第52页 |
| 二、自闭症社会适应康复训练社会工作介入存在的问题 | 第52-53页 |
| 三、自闭症社会适应康复训练社会工作的建议 | 第53-55页 |
| 第五章 结论与讨论 | 第55-57页 |
| 一、结论 | 第55页 |
| 二、本研究的不足 | 第55-56页 |
| 三、未来展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 后记 | 第64页 |