知识服务视角下高校图书馆数字资源评价研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外知识服务研究现状 | 第9-10页 |
| 一、 国外知识服务研究现状 | 第9-10页 |
| 二、 国内知识服务研究现状 | 第10页 |
| 第三节 国内外图书馆数字资源评价研究现状 | 第10-12页 |
| 一、 国外图书馆数字资源评价研究现状 | 第10-11页 |
| 二、 国内图书馆数字资源评价研究现状 | 第11-12页 |
| 第四节 本文的组织及创新 | 第12-15页 |
| 一、 研究内容 | 第13页 |
| 二、 研究方法 | 第13-14页 |
| 三、 主要创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 知识服务与数字资源评价概述 | 第15-22页 |
| 第一节 知识服务概述 | 第15-17页 |
| 一、 知识服务概念 | 第15页 |
| 二、 知识服务特征 | 第15-16页 |
| 三、 知识服务钻石体系模型 | 第16-17页 |
| 第二节 高校图书馆数字资源评价概述 | 第17-18页 |
| 一、 数字资源概念 | 第17页 |
| 二、 数字资源评价概念 | 第17-18页 |
| 三、 数字资源评价方法 | 第18页 |
| 第三节 面向知识服务的高校图书馆数字资源评价 | 第18-19页 |
| 一、 数字资源钻石体系构建 | 第18-19页 |
| 二、 知识服务视角下评价数字资源的优势 | 第19页 |
| 第四节 数字资源评价的一般过程 | 第19-22页 |
| 一、 评价要素说明 | 第19-20页 |
| 二、 评价过程 | 第20-22页 |
| 第三章 评价指标体系构建 | 第22-32页 |
| 第一节 评价指标体系构建的原则 | 第22-23页 |
| 一、 准确性与完整性相结合 | 第22-23页 |
| 二、 便利性与实用性相结合 | 第23页 |
| 三、 定性指标与定量指标相结合 | 第23页 |
| 四、 过程指标与状态指标相结合 | 第23页 |
| 五、 本质性与创新性相结合 | 第23页 |
| 第二节 评价指标体系的构建指标及解析 | 第23-26页 |
| 一、 数字资源咨询 | 第24-25页 |
| 二、 数字资源获取 | 第25页 |
| 三、 数字资源挖掘 | 第25页 |
| 四、 数字资源重组 | 第25-26页 |
| 五、 数字资源存储 | 第26页 |
| 六、 数字资源共享 | 第26页 |
| 第三节 基于层次分析法的评价指标权重确立 | 第26-30页 |
| 一、 层次分析法概述 | 第26-27页 |
| 二、 层次分析法具体实现 | 第27-30页 |
| 第四节 小结 | 第30-32页 |
| 第四章 评价指标体系实证研究 | 第32-39页 |
| 第一节 拟熵权模糊综合评价法概述 | 第32-33页 |
| 一、 拟熵权模糊综合评价法概念 | 第32页 |
| 二、 拟熵权模糊综合评价法实施步骤 | 第32-33页 |
| 第二节 实证分析 | 第33-37页 |
| 一、 样本收集 | 第33页 |
| 二、 问卷信度分析 | 第33-34页 |
| 三、 数据处理 | 第34-35页 |
| 四、 结果分析 | 第35-37页 |
| 第三节 评价指标体系的适用性分析 | 第37-38页 |
| 一、 评价指标来源 | 第37页 |
| 二、 选取普通高校 | 第37-38页 |
| 第四节 小结 | 第38-39页 |
| 第五章 总结与展望 | 第39-41页 |
| 第一节 本文主要贡献 | 第39页 |
| 第二节 研究中存在的不足 | 第39-40页 |
| 第三节 研究展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
