| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-33页 |
| 2.1 心理弹性的研究综述 | 第12-21页 |
| 2.1.1 心理弹性的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 心理弹性研究的历史发展 | 第13页 |
| 2.1.3 心理弹性的保护性因素 | 第13-15页 |
| 2.1.4 心理弹性的理论模型 | 第15-18页 |
| 2.1.5 心理弹性的测量 | 第18-19页 |
| 2.1.6 心理弹性的相关研究 | 第19-20页 |
| 2.1.7 初中生心理弹性的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.2 自我效能感研究综述 | 第21-24页 |
| 2.2.1 自我效能感与一般自我效能感的概念 | 第21-22页 |
| 2.2.2 自我效能感的作用 | 第22页 |
| 2.2.3 自我效能感的测量 | 第22-23页 |
| 2.2.4 自我效能感的相关研究 | 第23-24页 |
| 2.2.5 初中生自我效能感的相关研究 | 第24页 |
| 2.3 心理弹性与自我效能感的相关研究 | 第24-25页 |
| 2.4 团体辅导研究综述 | 第25-31页 |
| 2.4.1 团体辅导的概念 | 第25-26页 |
| 2.4.2 团体辅导的功能 | 第26页 |
| 2.4.3 团体辅导的理论基础 | 第26-28页 |
| 2.4.4 国内外团体辅导研究现状 | 第28-29页 |
| 2.4.5 国内外关于心理弹性团体辅导的研究 | 第29-31页 |
| 2.5 问题的提出 | 第31-33页 |
| 2.5.1 研究目的 | 第31页 |
| 2.5.2 研究内容 | 第31页 |
| 2.5.3 研究意义 | 第31-33页 |
| 第3章 初中生心理弹性与一般自我效能感特点及关系研究 | 第33-44页 |
| 3.1 研究对象 | 第33页 |
| 3.2 研究工具 | 第33-34页 |
| 3.2.1 青少年心理弹性量表 | 第33-34页 |
| 3.2.2 一般自我效能感量表 | 第34页 |
| 3.3 数据处理 | 第34页 |
| 3.4 研究结果 | 第34-40页 |
| 3.4.1 初中生心理弹性的现状与特点研究 | 第34-37页 |
| 3.4.2 初中生一般自我效能感的现状与特点研究 | 第37-38页 |
| 3.4.3 初中生心理弹性与一般自我效能感的关系研究 | 第38-40页 |
| 3.5 讨论 | 第40-44页 |
| 3.5.1 初中生心理弹性的特点分析与讨论 | 第40-41页 |
| 3.5.2 初中生一般自我效能感的特点分析与讨论 | 第41-42页 |
| 3.5.3 初中生心理弹性与一般自我效能感关系的分析与讨论 | 第42-44页 |
| 第4章 团体辅导改善初中生心理弹性从而提高其一般自我效能感的实证研究 | 第44-62页 |
| 4.1 研究对象 | 第44页 |
| 4.2 研究工具 | 第44-45页 |
| 4.2.1 青少年心理弹性量表 | 第44页 |
| 4.2.2 一般自我效能感量表 | 第44页 |
| 4.2.3 团体成员自我评定量表 | 第44-45页 |
| 4.2.4 团体满意度自我评定量表 | 第45页 |
| 4.3 研究程序 | 第45-47页 |
| 4.3.1 团体辅导时间、地点的确定 | 第45页 |
| 4.3.2 制定团体辅导方案 | 第45-46页 |
| 4.3.3 实验设计 | 第46-47页 |
| 4.3.4 数据处理 | 第47页 |
| 4.4 研究结果 | 第47-58页 |
| 4.4.1 高心理弹性实验组与对照组差异研究 | 第47-50页 |
| 4.4.2 低心理弹性实验组与对照组差异研究 | 第50-52页 |
| 4.4.3 高心理弹性实验组与低心理弹性实验组干预前后的差值比较 | 第52-55页 |
| 4.4.4 团体成员自我评定量表评估 | 第55-57页 |
| 4.4.5 团体满意度自我评定量表评估 | 第57-58页 |
| 4.4.6 团体领导者观察评估 | 第58页 |
| 4.5 讨论 | 第58-62页 |
| 4.5.1 高心理弹性实验组与对照组差异的分析与讨论 | 第58-59页 |
| 4.5.2 低心理弹性实验组与对照组差异的分析与讨论 | 第59-60页 |
| 4.5.3 高、低心理弹性实验组干预前后差值比较的分析与讨论 | 第60页 |
| 4.5.4 团体成员自我评定的分析与讨论 | 第60页 |
| 4.5.5 团体满意度自我评定的分析与讨论 | 第60页 |
| 4.5.6 团体领导者观察评估的分析与讨论 | 第60-62页 |
| 第5章 总结 | 第62-67页 |
| 5.1 结论 | 第62页 |
| 5.2 教育建议 | 第62-65页 |
| 5.2.1 提高初中生心理弹性的建议 | 第62-63页 |
| 5.2.2 提高初中生一般自我效能感的建议 | 第63-64页 |
| 5.2.3 心理辅导的相关建议 | 第64-65页 |
| 5.3 本研究的创新之处 | 第65页 |
| 5.4 研究反思 | 第65-66页 |
| 5.5 未来展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
