| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 导言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 本章小结 | 第14-16页 |
| 第二章 中大、华工多校区管理现状比较分析 | 第16-32页 |
| 2.1 广东省综合类高校多校区管理现状 | 第16-17页 |
| 2.1.1 综合类高校的概念界定 | 第16页 |
| 2.1.2 广东省高等教育现状 | 第16-17页 |
| 2.2 两所高校的管理现状 | 第17-24页 |
| 2.2.1 中山大学 | 第17-22页 |
| 2.2.2 华南理工大学 | 第22-24页 |
| 2.3 两所高校的比较分析 | 第24-31页 |
| 2.3.1 校区行政机构设置 | 第24-29页 |
| 2.3.2 学科布局 | 第29-30页 |
| 2.3.3 人事管理 | 第30-31页 |
| 2.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第三章 广东省综合类高校多校区管理问题及成因分析 | 第32-43页 |
| 3.1 广东省综合类高校多校区管理问题 | 第32-40页 |
| 3.1.1 对管理体制的影响 | 第32-34页 |
| 3.1.2 对管理及运行成本的影响 | 第34-37页 |
| 3.1.3 对新校区校园文化建设的影响 | 第37-39页 |
| 3.1.4 对学生管理造成的影响 | 第39-40页 |
| 3.2 造成综合类高校多校区管理问题的原因分析 | 第40-42页 |
| 3.2.1 政府的管理职能 | 第40-41页 |
| 3.2.2 高校的管理因素 | 第41-42页 |
| 3.3 本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 完善广东省综合类高校多校区管理的对策 | 第43-54页 |
| 4.1 制定长远发展规划 | 第43页 |
| 4.1.1 制定整体与局部的长远规划 | 第43页 |
| 4.1.2 阶段性调整规划 | 第43页 |
| 4.2 逐步完善管理体制 | 第43-46页 |
| 4.2.1 提高行政管理水平 | 第44-45页 |
| 4.2.2 完善人事制度 | 第45页 |
| 4.2.3 扩大学院管理权力 | 第45-46页 |
| 4.3 促进校区学科交融 | 第46-47页 |
| 4.3.1 注重基础学科和特色化 | 第46-47页 |
| 4.3.2 规范学院设置 | 第47页 |
| 4.3.3 开展跨学科研究 | 第47页 |
| 4.3.4 实施跨学科的综合教育 | 第47页 |
| 4.4 拓宽办学资金的筹措渠道，多方位降低管理成本 | 第47-50页 |
| 4.4.1 拓宽办学资金的筹措渠道 | 第47-49页 |
| 4.4.2 加大使用网络信息化技术 | 第49页 |
| 4.4.3 加强与社会的合作 | 第49-50页 |
| 4.4.4 优化整合利用资源 | 第50页 |
| 4.5 加强校园文化整合 | 第50-53页 |
| 4.5.1 树立“一个大学”的理念 | 第50-51页 |
| 4.5.2 注重师生的培养 | 第51-53页 |
| 4.6 本章小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 1 中山大学校园文化调查问卷 | 第58-59页 |
| 附录 2 华南理工大学校园文化调查问卷 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附件 | 第61页 |