| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、 绪论 | 第9-12页 |
| （一） 研究缘起 | 第9页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-11页 |
| （四） 研究重点、难点与创新之处 | 第11-12页 |
| 二、 理论基础 | 第12-16页 |
| （一） 相关概念界定 | 第12页 |
| （二） 理论基础 | 第12-14页 |
| （三） 研究综述 | 第14-16页 |
| 三、 高中思想政治课的德育功能分析 | 第16-24页 |
| （一） 高中思想政治课在德育中的地位与作用 | 第16-17页 |
| 1. 高中思想政治课在德育中的地位 | 第16页 |
| 2. 高中思想政治课在德育中的作用 | 第16-17页 |
| （二） 高中思想政治课的德育功能 | 第17-22页 |
| 1. 发展学生道德素质的功能 | 第17-19页 |
| 2. 提升学生政治素质的功能 | 第19-21页 |
| 3. 促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观和思维方法 | 第21-22页 |
| （三） 高中思想政治课德育功能的特点 | 第22-24页 |
| 四、 高中思想政治课德育功能发挥现状及原因分析 | 第24-35页 |
| （一） S 中学高中思想政治课的现状 | 第24-26页 |
| （二） 高中思想政治课德育功能缺失的具体表现 | 第26-29页 |
| 1. 思想政治课对学生思想道德品质的培养正在逐步减弱 | 第26-27页 |
| 2. 思想政治课重视理论知识教授，对学生科学的世界观、人生观和价值的培养影响力不大 | 第27-28页 |
| 3. 高中思想政治课说教气味依旧浓厚，不能满足学生政治参与的所需 | 第28-29页 |
| 4. 思想政治课程教学忽视了课堂以外的思想道德教育 | 第29页 |
| （三） 高中思想政治课德育功能缺失的原因 | 第29-35页 |
| 1. 内部原因 | 第29-33页 |
| 2. 外部原因 | 第33-35页 |
| 五、 充分发挥高中思想政治课德育功能的几点建议 | 第35-41页 |
| （一） 坚持以人为本，明确思想政治课的德育目标 | 第35-36页 |
| （二） 积极利用新课程改革成果，为思政课德育功能发挥提供良好条件 | 第36-38页 |
| （三） 提高思想政治课教师的专业素质和德育素养 | 第38-39页 |
| （四） 突出时代性、生活性，做到理论与实践相结合 | 第39页 |
| （五） 改革和优化思想政治课的课堂教学，增强德育效果 | 第39-41页 |
| 六、 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
