儒家伦理思想在高职德育建设中的价值
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 一、 研究价值 | 第9页 |
| 二、 国内外研究状况 | 第9-10页 |
| 三、 研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 第一章 儒家伦理思想的价值 | 第11-15页 |
| 一、 儒家德育思想渊源 | 第11页 |
| 二、 儒家德育思想价值体系构成 | 第11-15页 |
| （一） 儒家德育思想的内容 | 第11-12页 |
| （二） 儒家德育目标 | 第12-13页 |
| （三） 儒家德育思想的价值 | 第13页 |
| （四） 儒家德育方法 | 第13-15页 |
| 第二章 高职院校借鉴儒家伦理思想的必要性 | 第15-19页 |
| 一、 高职院校德育现状不容乐观 | 第15页 |
| 二、 高职院校德育现状原因分析 | 第15-16页 |
| 三、 高职德育借鉴儒家伦理思想的必要性 | 第16-19页 |
| （一） 高职德育实效性提高的需要 | 第16-17页 |
| （二） 大学生道德发展需求 | 第17-18页 |
| （三） 民族传统文化继承需要 | 第18-19页 |
| 第三章 儒家德育思想对高职德育的启示 | 第19-23页 |
| 一、 重视培养德才兼备的人才 | 第19页 |
| 二、 注重教学实践 | 第19-20页 |
| 三、 不要割裂教育与生活和社会的关系 | 第20-21页 |
| 四、 学习是内外因素共同作用的结果 | 第21-23页 |
| 第四章 高职儒家思想德育工作开展策略 | 第23-29页 |
| 一、 树立科学的德育教育观 | 第23-24页 |
| 二、 客观看待儒家伦理思想，弘扬优秀传统文化 | 第24-25页 |
| 三、 实现儒家文化的现代价值转换 | 第25-26页 |
| 四、 改进德育宣传、教育手法 | 第26-27页 |
| 五、 提高德育教师素质和能力 | 第27-28页 |
| 六、 加大道德实践 | 第28-29页 |
| 结束语 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
