| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 研究的现状 | 第7-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内现状研究 | 第8-10页 |
| 1.2.3 贵州工业机器人教育存在的不足 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的意义、目的及内容 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究的意义 | 第11页 |
| 1.3.2 研究的目的 | 第11页 |
| 1.3.3 研究的内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 概念界定及相关理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 基本概念与定义 | 第13页 |
| 2.1.1 工业机器人的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 课程的定义 | 第13页 |
| 2.2 课程体系构建的方法 | 第13-14页 |
| 2.3 贵州中职教育现状 | 第14-15页 |
| 2.4 中职学生学习状况分析 | 第15-16页 |
| 第三章 培养目标及人才培养模式确定 | 第16-21页 |
| 3.1 培养目标确定、技术岗位分析 | 第16-19页 |
| 3.1.1 培养目标确定 | 第16-18页 |
| 3.1.2 技术岗位分析 | 第18-19页 |
| 3.2 人才培养模式确定 | 第19-21页 |
| 第四章 课程体系构建 | 第21-32页 |
| 4.1 知识结构 | 第21-22页 |
| 4.1.1 基础知识 | 第21页 |
| 4.1.2 专业知识 | 第21-22页 |
| 4.2 课程体系构建 | 第22-28页 |
| 4.2.1 现有课程体系存在的问题 | 第22-25页 |
| 4.2.2 课程体系的改进 | 第25-27页 |
| 4.2.3 课程体系整体设计 | 第27-28页 |
| 4.3 教学安排 | 第28-31页 |
| 4.4 课程体系的扩展性 | 第31-32页 |
| 第五章 教育教学方法使用案例 | 第32-38页 |
| 5.1 教学方法的分类选择 | 第32-33页 |
| 5.2 教学方法使用案例分析 | 第33-38页 |
| 第六章 结论与展望 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附件 | 第43-60页 |
| 附件一：中职学校工业机器人专业毕业生企业工作情况反馈访谈提纲 | 第43-44页 |
| 附件二：机器人企业对工业机器人专业人才培养方案的意见 | 第44-45页 |
| 附件三：中职工业机器人专业培养方案 | 第45-58页 |
| 附件四：焊接技术练习评价表 | 第58-59页 |
| 附件五：焊工技术练习教学效果评价表 | 第59-60页 |