外语教学中的语用失误及其对外语教学的启示研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、发展趋势 | 第9-10页 |
| 四、论文框架 | 第10-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-15页 |
| 第一节 语用失误的国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 第二节 语用失误的国内研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 理论基础 | 第15-20页 |
| 第一节 语境 | 第15-16页 |
| 第二节 语用失误 | 第16-17页 |
| 第三节 言语行为理论 | 第17-18页 |
| 第四节 面子理论 | 第18-20页 |
| 第三章 高中生在外语语言习得中的语用失误 | 第20-30页 |
| 第一节 语用能力 | 第20-21页 |
| 第二节 语用失误的表现形式 | 第21-26页 |
| 一、语用失误表现形式 | 第21-23页 |
| 二、社交语用失误的表现形式 | 第23-26页 |
| 第三节 语用失误的原因 | 第26-30页 |
| 一、语用——语言失误的原因 | 第26-28页 |
| 二、社交——语用失误的原因 | 第28-30页 |
| 第四章 高中生外语语用能力调查 | 第30-35页 |
| 第一节 调查对象 | 第30页 |
| 第二节 调查方法 | 第30-31页 |
| 第三节 调查结果和分析 | 第31-32页 |
| 第四节 结果原因分析 | 第32-33页 |
| 第五节 结论 | 第33-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第五章 语用失误研究对外语教学的启示 | 第35-43页 |
| 第一节 对教学目的的启示 | 第35页 |
| 第二节 对教学内容的启示 | 第35-37页 |
| 第三节 对教学方法的启示 | 第37-38页 |
| 第四节 对教学策略的启示 | 第38-42页 |
| 一 使用移情策略 | 第38页 |
| 二 注重言语交际中人际关系和谐管理 | 第38-42页 |
| 本章小结 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 附录Ⅰ:语用能力测试题1 | 第49-60页 |
| 附录Ⅱ:语用能力测试题2 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
