城市初中校园暴力问题的研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 一、问题提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-12页 |
| (一)研究目的 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-20页 |
| (一)国内研究情况 | 第12-16页 |
| (二)国外研究情况 | 第16-19页 |
| (三)评论 | 第19-20页 |
| 四、相关概念界定 | 第20-21页 |
| 五、研究方法 | 第21-22页 |
| (一)文献法 | 第21页 |
| (二)访谈法 | 第21页 |
| (三)问卷法 | 第21-22页 |
| 第一章 城市初中校园暴力问题的调查研究 | 第22-45页 |
| 第一节 调查情况概述 | 第22-24页 |
| 一、调查研究设计 | 第22-23页 |
| 二、调查研究过程 | 第23-24页 |
| 第二节 调查结果统计与分析 | 第24-44页 |
| 一、城市初中校园暴力的调查结果 | 第24-27页 |
| 二、城市初中校园暴力的现状分析 | 第27-36页 |
| 三、城市初中生实施校园暴力的影响因素分析 | 第36-40页 |
| 四、城市初中生被实施校园暴力的影响因素分析 | 第40-42页 |
| 五、城市初中校园暴力整体情况的分析 | 第42-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 第二章 城市初中校园暴力问题产生的原因分析 | 第45-55页 |
| 第一节 教育管理方面的原因 | 第45-47页 |
| 一、学校教育 | 第45-46页 |
| 二、家庭教育 | 第46-47页 |
| 三、社会教育 | 第47页 |
| 第二节 环境影响方面的原因 | 第47-49页 |
| 一、学校环境 | 第47-48页 |
| 二、社会环境 | 第48-49页 |
| 第三节 制度建设方面的原因 | 第49-52页 |
| 一、学校管理制度 | 第49-51页 |
| 二、社会法治制度 | 第51-52页 |
| 第四节 道德素养方面的原因 | 第52-53页 |
| 一、学校教师 | 第52页 |
| 二、学生个人 | 第52-53页 |
| 本章小结 | 第53-55页 |
| 第三章 预防城市初中校园暴力的对策 | 第55-64页 |
| 第一节 教育管理方面的对策 | 第55-58页 |
| 一、学校教育 | 第55-56页 |
| 二、家庭教育 | 第56-57页 |
| 三、社会教育 | 第57-58页 |
| 第二节 环境影响方面的对策 | 第58-60页 |
| 一、校园环境 | 第58-60页 |
| 二、社会环境 | 第60页 |
| 第三节 制度建设方面的对策 | 第60-62页 |
| 一、学校管理制度的建设 | 第60-61页 |
| 二、健全完善相关法律法规 | 第61-62页 |
| 第四节 道德素养方面的对策 | 第62-63页 |
| 一、促进学校教师的道德素养 | 第62-63页 |
| 二、树立自身良好的道德观念 | 第63页 |
| 本章小结 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
