| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 文献综述 | 第9-13页 |
| 前言 | 第13-17页 |
| 一、选题背景 | 第13-14页 |
| 二、研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 三、研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 第一章 外语专业大学生社会主义核心价值体系的相关概念、践行特点及教育紧迫性 | 第17-23页 |
| 一、社会主义核心价值体系教育的内涵 | 第17-18页 |
| (一) 社会主义核心价值体系的内涵解析 | 第17-18页 |
| (二) 社会主义核心价值体系教育的内涵解析 | 第18页 |
| 二、外语专业大学生践行社会主义核心价值体系的特点 | 第18-20页 |
| (一) 实用性 | 第18-19页 |
| (二) 矛盾性 | 第19页 |
| (三) 多样化 | 第19-20页 |
| 三、外语专业大学生社会主义核心价值体系教育的紧迫性 | 第20-23页 |
| (一) 引导大学生顺利成长成才的迫切要求 | 第20-21页 |
| (二) 推动大学文化建设的迫切要求 | 第21页 |
| (三) 促进社会主义和谐社会构建的迫切要求 | 第21-23页 |
| 第二章 外语专业大学生践行社会主义核心价值体系的现状 | 第23-29页 |
| 一、外语专业大学生践行社会主义核心价值体系的积极表现 | 第23-26页 |
| (一) 对社会主义核心价值体系的内容认知较好 | 第23-24页 |
| (二) 对社会主义核心价值体系的导向认同度高 | 第24-25页 |
| (三) 社会主义核心价值体系行为反映较积极 | 第25-26页 |
| 二、外语专业大学生践行社会主义核心价值体系出现的主要问题 | 第26-29页 |
| (一) 对马克思主义指导思想信任不足 | 第26页 |
| (二) 中国特色社会主义共同理想不坚定 | 第26-27页 |
| (三) 民族精神和创新精神的思想认识滞后 | 第27页 |
| (四) 缺乏践行社会主义荣辱观的主动性 | 第27-29页 |
| 第三章 外语专业大学生践行社会主义核心价值体系存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| 一、西方资产阶级价值观的冲击 | 第29页 |
| 二、不良社会现象的负面影响 | 第29-30页 |
| 三、部分媒体的消极舆论导向 | 第30页 |
| 四、高等院校的核心价值体系引导不足 | 第30-31页 |
| 五、部分学生价值判断能力不强 | 第31-32页 |
| 第四章 外语专业大学生社会主义核心价值体系教育对策 | 第32-39页 |
| 一、加强社会主义核心价值体系对各种社会思潮的引领 | 第32-33页 |
| (一) 正面宣传社会主义核心价值体系 | 第32页 |
| (二) 主动剖析和批判错误社会思潮 | 第32-33页 |
| 二、发挥媒体正能量传递作用 | 第33-35页 |
| (一) 加强对媒体的监督 | 第33-34页 |
| (二) 搭建新媒体网络宣传平台 | 第34-35页 |
| 三、发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第35-36页 |
| (一) 发挥思想政治课教师的模范作用 | 第35-36页 |
| (二) 探索多样化教学方法 | 第36页 |
| 四、引导外语专业大学生加强自身修养 | 第36-39页 |
| (一) 提升大学生对资产阶级价值观的辨别能力 | 第36-37页 |
| (二) 引导大学生积极借鉴优秀中国传统文化 | 第37-38页 |
| (三) 鼓励大学生在实践中深化对社会主义核心价值体系的认识 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-44页 |
| 附录三 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
