| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言和文献综述 | 第10-12页 |
| 第一章 电视综艺节目与语文教学的概述 | 第12-20页 |
| 1.1 电视综艺节目的界定 | 第12-13页 |
| 1.2 语文教学中存在的问题 | 第13-15页 |
| 1.2.1 教学内容局限于教材,脱离学生的生活实际和情感体验 | 第13页 |
| 1.2.2 教学手段单一陈旧,缺乏灵活性,难以调动学生的兴趣 | 第13-14页 |
| 1.2.3 以教师为中心,学生的主体地位体现不足 | 第14-15页 |
| 1.3 电视综艺节目与语文教学的共性和本质区别 | 第15-20页 |
| 1.3.1 电视综艺节目与语文教学的相似之处 | 第15-18页 |
| 1.3.2 电视综艺节目与语文教学的本质区别 | 第18-20页 |
| 第二章 电视综艺节目对语文教学的影响 | 第20-26页 |
| 2.1 电视综艺节目的特点对语文教学的积极影响 | 第20-23页 |
| 2.1.1 内容丰富性拓展语文教学内容 | 第20-21页 |
| 2.1.2 语言环境广阔提高口语交际能力 | 第21-22页 |
| 2.1.3 丰富的素材提供写作源泉 | 第22-23页 |
| 2.2 电视综艺节目对语文教学的消极影响及原因探析 | 第23-26页 |
| 2.2.1 媚俗化 | 第23-24页 |
| 2.2.2 片面跟风,刻意模仿 | 第24页 |
| 2.2.3 价值观的误导 | 第24-26页 |
| 第三章 语文教学对电视综艺节目的借鉴 | 第26-39页 |
| 3.1 借鉴电视谈话节目的情感性,实现语文教学的育人功能 | 第26-27页 |
| 3.2 借鉴电视益智节目的丰富性,充实语文教学内容 | 第27-29页 |
| 3.2.1 追求知识的丰富性 | 第27-28页 |
| 3.2.2 课内学习与课外学习相结合 | 第28-29页 |
| 3.3 借鉴电视游戏节目的小创意,激活语文课堂 | 第29-32页 |
| 3.3.1 语文情境教学法 | 第30-31页 |
| 3.3.2 语文表演法 | 第31页 |
| 3.3.3 语文竞赛法 | 第31-32页 |
| 3.3.4 语文游戏法 | 第32页 |
| 3.4 学习主持人的“知性魅力”,演绎精彩语文课堂 | 第32-39页 |
| 3.4.1 学识魅力 | 第32-34页 |
| 3.4.2 脱口秀魅力 | 第34-35页 |
| 3.4.3 机智魅力 | 第35-37页 |
| 3.4.4 气质魅力 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
