| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 高中生公民意识培养概述 | 第10-17页 |
| 一、公民意识的涵义与构成 | 第10-11页 |
| (一) 公民意识的涵义 | 第10-11页 |
| (二) 公民意识的构成 | 第11页 |
| 二、高中生公民意识培养的价值 | 第11-13页 |
| (一) 发展社会主义民主政治的内在要求 | 第11-12页 |
| (二) 培养新世纪合格公民的重要措施 | 第12页 |
| (三) 促进高中生健康成长的迫切需要 | 第12-13页 |
| 三、高中生公民意识培养的现状 | 第13-17页 |
| (一) 主要成效 | 第13-14页 |
| (二) 存在问题 | 第14-15页 |
| (三) 问题成因 | 第15-17页 |
| 第二章 《政治生活》教学与高中生公民意识培养的内在关联 | 第17-20页 |
| 一、加强学生公民意识培养是《政治生活》教学的应有之义 | 第17-18页 |
| (一) 贯彻《政治生活》的课程理念要求加强学生公民意识培养 | 第17页 |
| (二) 体现《政治生活》的学科性质需要加强学生公民意识培养 | 第17页 |
| (三) 实现《政治生活》的教学目标必须加强学生公民意识培养 | 第17-18页 |
| 二、《政治生活》教学是高中生公民意识培养的重要路径 | 第18-20页 |
| (一) 《政治生活》的课程标准包含了学生公民意识培养的基本要求 | 第18页 |
| (二) 《政治生活》的现行教材提供了学生公民意识培养的丰富内容 | 第18-20页 |
| 第三章 《政治生活》教学中加强学生公民意识培养的主要策略 | 第20-34页 |
| 一、有机结合教学内容,全面渗透公民意识培养 | 第20-24页 |
| (一) 在第一单元教学中着力培养学生的权利义务意识 | 第20-21页 |
| (二) 在第二单元教学中注重培养学生的有序监督意识 | 第21-22页 |
| (三) 在第三单元教学中着力培养学生的民主法治意识 | 第22-23页 |
| (四) 在第四单元教学中注重培养学生的社会责任意识 | 第23-24页 |
| 二、遵循教育教学原则,科学开展公民意识培养 | 第24-27页 |
| (一) 紧密贴近现实的公民生活 | 第24-26页 |
| (二) 坚持贴近学生的思想实际 | 第26页 |
| (三) 充分发挥学生的主体作用 | 第26-27页 |
| 三、改进课程教学方法,有效实施公民意识培养 | 第27-31页 |
| (一) 实行师生平等对话 | 第27页 |
| (二) 开展小组合作学习 | 第27-28页 |
| (三) 引入情境教学 | 第28-29页 |
| (四) 开展社会实践活动 | 第29-31页 |
| 四、完善教学保障体系,积极推进公民意识培养 | 第31-34页 |
| (一) 构建民主和谐的教学环境 | 第31页 |
| (二) 建立素质导向的评价机制 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
