高中生物学翻转课堂中自主学习任务单的制定与应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3 研究的思路、内容与方法 | 第14-17页 |
| 2 核心概念界定和理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第18-21页 |
| 3 自主学习任务单制作、应用与评价原则 | 第21-26页 |
| 3.1 自主学习任务单制作原则 | 第21-23页 |
| 3.2 自主学习任务单应用原则 | 第23-24页 |
| 3.3 自主学习任务单的评价原则 | 第24-26页 |
| 4 自主学习任务单的设计 | 第26-33页 |
| 4.1 自主学习任务单的内容组成 | 第26-27页 |
| 4.2 自主学习任务单的设计流程 | 第27-33页 |
| 5 自主学习任务单制作与应用的教学案例 | 第33-64页 |
| 5.1 自主学习任务单的制作 | 第33-46页 |
| 5.2 自主学习任务单的应用 | 第46-49页 |
| 5.3 调查问卷和访谈 | 第49-56页 |
| 5.4 分析与评价 | 第56-64页 |
| 6 结语 | 第64-66页 |
| 6.1 结论 | 第64页 |
| 6.2 自主学习任务单制作与应用建议 | 第64页 |
| 6.3 创新点 | 第64-65页 |
| 6.4 不足 | 第65页 |
| 6.5 展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-83页 |
| 附录一 | 第69-73页 |
| 附录二 | 第73-75页 |
| 附录三 | 第75-77页 |
| 附录四 | 第77-78页 |
| 附录五 | 第78-79页 |
| 附录六 | 第79-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
